孩子休学或频繁请假后，父母最关心的一个问题，莫过于“如何让孩子尽快回到学校”。
心情可以理解，但家长的着急和焦虑情绪，对于复学这件事不仅没有帮助，还容易让孩子更加逃避、更抵触上学。
在我帮助这么多组休学的家庭里，发现那些能复学成功的孩子，背后都有一个情绪相对稳定、有耐心的家长。
在孩子休学后，父母们通常会着急得四处找方法，也不自觉地担任了不同角色。
而这种角色的差异，决定了孩子的复学速度和效果：
有些家长选择事事包办和接纳，将自己置于保姆的角色；有些家长注重规则和引导，扮演教练的身份。
然而，更高维度的父母，则懂得超越这些角色，为孩子的成长和人生赋予更深远的意义。
1.三流父母：生活保姆，养而不育
中国大多数家长的角色，首先是孩子的保姆。
他们把孩子放在最重要的位置，大事小事都包揽，有着操不完的心。保姆型家长，是最自我牺牲和最累的。
我见过很多父母，为了让孩子尽快复学，甚至主动辞职陪伴，家长几乎是用整个生命去“爱”孩子，替他们做好任何事情。
但这种毫无保留的付出，却不一定有个好结果。当我们所有事情都帮孩子做完了、处理好了，孩子就丧失了主体性，不明白责任和担当，缺乏面对挫折的勇气。
要知道，养育养育，不单单是“养”，更重要的是“育”。
划分亲子边界，学会富养自己，是保姆型家长最应该做的事。
2.二流父母：学习教练，教而不当
教练型父母，在对孩子的人生规划上会优于保姆型父母。这些家长的眼光更长远，以取得好结果为导向且不惜一切代价。
他们从孩子小时就开始“鸡娃”，拉着孩子在不断追求完美的路上，一路狂奔。
在这种教育下的孩子一般都成绩优异，是别人眼中的好学生、乖孩子，但孩子的身心健康却被忽略了。
所以我们会发现，有很大一批好学生也休学了。
他们内心有一个错误的信念：我一定要准备到100%，才能去学校。
自己的情绪是不是调整好了？自己学习跟得跟不上?是不是能很快又回到班级前列?
总之，如果有一点准备的不充分，孩子就坚决不回学校，“自己必须完美”的限制性信念，死死的锁住了孩子。
但，其实永远都不会有100%准备好那一天，我们总是一边行动，一边完善。如果等彻底准备好了，很多机会也就错过了。
帮助孩子突破自己的限制性信念，接受不完美，才能达到认知维度的提升。
3.一流父母：成长引路人，温柔与规则并行
随着孩子的年龄增长，父母要学会适应孩子的变化，要转换角色定位。
“妈妈”要从“保姆型”转变，“爸爸”要从“教练型”转变，孩子进入青春期，一定要学会做成长引路人，温柔与规则并行。
不论孩子是因为什么原因退回家里，都说明孩子当下内心没有能量了，需要回到家里补充能量，及时充电。
所以，家长要放下自己所有的期待，回归养育本身，扮演的角色只有一个：就是孩子的加油站、充电宝。
不论是挖掘孩子的闪光点、或者尊重孩子的主体性、或者带领孩子参加各种活动，最终的落脚点，一定一定是提升心力上。
孩子内心的心理能量提升了，自然也就电量满格，重新出发。
当然，大部分父母要做到这些，还是有一定挑战的。
所以，我的建议是，效法古人，在孩子小的时候，就要给孩子找一个“师父”。让孩子拜师，这个师父不仅教孩子才学，还教孩子树立世界观、人生观、价值观，让师父成为孩子的榜样，让孩子充满信念。
“师父”与学校的“老师”不同，学校老师只负责上课，教学科知识，可是，一个只懂学科知识的孩子，未来是很难有什么发展前途的。
有师父引领的孩子，不容易出现心理问题，不容易迷茫和崩溃，更容易在未来的风雨中去勇敢搏击！
