刷到一个妈妈拍的视频，视频内容是说对3岁女儿进行的“反向育儿”，对教育孩子来说特别有效！
比如，当女儿专心玩玩具，不好好吃饭的时候，她就会尝一口孩子碗里的饭，说：“嗯，好好吃啊！你的饭更好吃，不行，我得吃你的！我要把你的全吃完……”
这时，正在旁边玩玩具的孩子被妈妈的话吸引过来，赶紧双手紧紧把住被妈妈作势要抢走的饭碗。然后着急地说着：“不行，不行，我吃，我吃……”生怕饭被抢走，她开始大口大口地吃起饭来。
孩子在吃的过程中躲躲藏藏，生怕被妈妈抢走了。
妈妈还说，如果担心她吃两口又不吃了，可以再补一句：“给我留一口啊！”
这时候孩子会果断拒绝，说：“我要全吃完。”
出去玩的时候，孩子走累了，想让妈妈抱，妈妈会说，“自己也很累，宝宝可以抱抱妈妈吗？”
反向育儿，是近来受到热捧的一种育儿方式，在90后父母中很流行。即父母和孩子的身份进行对调，父母表现得像个孩子，模仿孩子的做法，需要被照顾、跟孩子抢东西、向孩子示弱、耍赖皮、闹情绪或者模仿孩子的坏习惯，从而激发孩子的主动性和责任感，最终实现父母的目的。
搜索了一下同类的短视频，不管是播放量还是点赞量都非常高，对这类做法的态度，在评论区来看，大部分人是予以肯定的：
让孩子早早地见识到“人间险恶”
“走孩子的路，让孩子无路可走。”
可以让孩子在这个过程中学会自我管理，更能对父母的管教“感同身受”。
当然也有少部分的评论持反对意见，觉得这是在强迫孩子长大。
很多时候，父母上百次苦口婆心的说教，都没有孩子的一次切身体会管用。
这个方式的教育，给孩子自己感受、体验、思考、行动的空间，有利于培养孩子自主学习和自主成长的想法和意识，让孩子更好地独立。只要做法得当，确实可以让孩子更有担当，而且让孩子更有责任感。
尽管反向育儿在很多事情上确实奏效，但没有任何一种教育方式是万能的。也要考虑孩子自身的差异性，而且也要适度。如果父母把握不当，也会带来很多的“副作用”。
比如说，对于一部分孩子来说，或者在某种情境下，通过跟孩子“竞争”的方式让孩子吃饭，会让孩子在心理上有种不安全感，在一种紧张、警惕的情绪下吃饭，本身也违背了养成良好的吃饭习惯这一目的。同时也会影响食物的消化。
孩子累了，想让妈妈抱抱，有时候确实是孩子一种正常的生理需求，适当地休息，也是很正常的。对于孩子的正常要求，在孩子小的时候，如果一概不理，那长大后孩子遇到什么事情，也会习惯性地不再寻求家长的帮助。
而且如果反向育儿运用的过多，就会倒置亲子关系，压抑孩子依恋父母的天性、需要和冲动，会让孩子过分懂事。
我们进行家庭教育的核心，其实是让孩子和父母之间的关系更加积极，形成一个良性的循环，对孩子进行反向育儿，一定要把握以下几个度。
1.“反向育儿”不适合缺乏安全感的孩子。
如果日常夫妻关系和睦，父母情绪也比较稳定，在这种环境下成长的孩子一般都有足够的安全感，使用反向育儿法可以让孩子直观的对事情有一个判断，可以让孩子有了照顾人的意识，并且还能为他人提供情绪价值和情感依赖，有助于的锻炼孩子的情商。
但是对于没有安全感的孩子来说，他们本身的精神力不足够强的状态下，当家长示弱的时候，他们会更加的惶恐、困惑，对自己产生怀疑，担心自己做的不好而不被父母喜爱，只会产生更多的情绪内耗，也会让孩子更加的自卑，长大之后，遇到什么事情也会缺乏勇气，也很难有个乐观的心态。
如果你家孩子有以下几种状况，就要关注一下孩子是否有些缺乏安全感了。
1）害怕陌生人；
2）容易哭闹但不容易被安抚；
3）有啃手指、咬指甲等行为；
4）不敢去陌生的地方，对生人比较抵触；
5）容易发脾气，有咬人、摔东西或者夜惊的行为。
2.把握好“示弱”的尺度
其实，父母“示弱”并不是真的弱，只不过是通过“示弱”来引导孩子产生更多的积极的行为，比如控制自己的情绪，增强自我管理的能力。
家长应该“身懒心不懒”，要随时观察孩子的情绪和表现，及时给予孩子心理支持和帮助。不能把自己责任范围内的事情，交给孩子去完成。
3.教育还需“正面引导”。
反复进行反向育儿，一方面，日积月累下，孩子会逐渐识破父母的“把戏”，这招对孩子就难以奏效。
另一方面，这种教育方式的反作用会逐渐显现，比如在内心降低父母的权威性，抗拒父母的教育，对亲子关系是一种破坏。特别是青春期的时候，这种反作用会表现得很明显。
其实反向育儿是在正面引导教育不太好用的情况下的一种选择，建议各位家长不要看视频“跟风”效仿。就算是进行反向育儿，也需要在事后通过正面引导来舒缓孩子的情绪，给予孩子需要的陪伴与安抚，适时对孩子的行为提供积极指导。
所谓正面引导，就是肯定孩子的优点，表扬孩子的进步，明确孩子的目标，正视孩子的犯错。
在孩子的心灵上培植一颗纯正的种子，用心浇灌。充分了解、尊重孩子的前提下，相信我们可以和孩子配合得更好，引导他们去体验更好的人生。
