“我的女儿，我只要她健康快乐就好。”几年前，一句电影台词令无数人感动落泪。
一时间，人们似乎找到了情绪出口，纷纷与自己和解，开启了“躺平”式育儿。
当“快乐教育”再次被提及，市场趁机打出了“童年只有一次”、“还孩子一个美好快乐的童年”等旗号，不断地将“手”伸进万千家庭的“钱袋子”。
可新课标改革落地之后，无数家庭辗转反侧，“焦虑”感再次袭来。
有人在深夜刷育儿文章，有人在听讲座……那你会怎么做呢？
01
说说最近的利好政策缓解下焦虑，比如“育儿补贴”、“大班免费”等。
大多数90后、00后应该都能赶上。
80后，大概率是赶不上的，最小的都已经过了35周岁，除非继续拼“二胎”、“三胎”。
我也是80后的一员，做教育行业的管理咨询已经11年了。
几年前，当我的老板指着我的鼻子说，“你将来要是敢生二胎，立马给我走人”时，我才后知后觉地发现：“牛马”是没有自由的，尤其是过了30岁的“牛马”。
我身边的同龄人亦是如此。
做老师的拼命搞竞赛、搞科研、评职称，甚至有的一边读博、一边带娃，仿佛人生就如同“被上了发条的闹钟”一般。
可说起育儿这件事，我那些90后的朋友们却渐渐开始“玄学化”。
比如八字、星座、塔罗全都来一遍，什么手串、护身符统统纳入装备。
多数人开始主动探寻娃的天赋，可若想真正读懂娃的“剧本”，恐怕还要结合当下的形势，重构思维系统，方能破局。
02
重构，改变思维。
众所周知，人与人之间的差距有四种：“信息差、认知差、执行差、竞争差。”
就国内的人才选拔机制而言，首先筛掉的就是“信息差”的父母。
比如娃在升学过程中的一些关键节点：小五班、Q班、“2+4”、点招、强基计划、综合评价、竞赛等。
其次，就是认知差。而重构，就是要打破认知差，建立自己的“保护系统”。
这套系统不仅要“攻守兼备”，还要时时“更新迭代”，才有可能立于不败之地。
1）打造“护城河”
在认知系统中，学习能力是排在第一位的，它好比一条“护城河”，集防御与攻击为一体。
①以数学为例，它是一种是体系化的进阶模式。
比如行程问题，小学和初中都会有，只不过小学涉及到的数量关系比较简单，求速度、路程、时间等；而初中涉及到的数量关系较为复杂，解不等式、函数等。
小学基础打好了，初中才得心应手。同理，高中也一样。
可一旦出现知识漏洞，你会发现高考数学想拿到120分以上就会很难。
3-8岁：数学能力培养就这么玩
数学能力的培养，上一篇讲过，可以回看。
②以英语为例，它是一门语言。
结合2025年中高考，英语重阅读、重写作、重文化、重口语、重单词，即考察听说读写的综合能力。
而高考阅读核心词汇已达到3500词，再加上5%-20%的生词，可谓“压力山大”。
新课标强调了“跨学科、多学科融合、真实情境”，那么国家想要的，应该是拿到英语材料就能够快速学习并解决实际问题的这类人才。
因此，不管娃以后是走理科路线，还是走文科路线，数学和英语最好都拿下。
2）广筑“高墙”
说起专业壁垒这道“高墙”，多少人为此苦不堪言。这一点，80后是有发言权的。
比如我，高中学的理科，偏偏读大学的时候选了文科专业，还坚持读了7年，等到毕业的时候傻眼了，高校的门槛早已“架入云端”。
从就业来看，选专业最好选“高壁垒”专业，或者说有“高壁垒”技术加持的专业。
这样才不会随便被人取代，否则就只能被动地“活到老，学到老”了。
其实，不管是哪一类专业或者技术，只要娃有天分并且能驾驭它，那就是加分项。
因此，在娃3-8岁时，多方面培养兴趣、爱好，最好是玩中学、学中玩。
如果有一项兴趣或者爱好，是娃能够每天坚持的，那就超越了80%的同龄人。
3）修建“练兵场”
书房/书桌就是娃的“练兵场”，正所谓：“练为战，不为看。”
很多人都悄悄在娃的房间布置了“文昌位”，目的是要娃专注于学习，将来能够金榜题名。
如果你的娃坐都坐不住，每时每刻总想着出去玩，或许真的该考虑调整下书桌以及座椅的方位了。
当然，3-8岁的娃倒不必拘泥于形式。
爸爸妈妈随手在家设计一块“阅读角”、“手工坊”、“作战室”，都能让娃玩得不亦乐乎。
4）开辟“粮仓”
“粮仓”里存放的是娃的“精神食粮”和“经济食粮”。
“精神食粮”，也称作战利品，比如奖状、证书、奖杯等。
只要是娃通过自己的努力拿到的奖励，哪怕是一张贴纸、一颗小星星，统统收集起来。
“经济食粮”，也称作物质奖励，比如零钱、电影票、门票等。
只要是娃通过自己的付出和劳动交换得来的，也统统收集起来。
正所谓：“家有余粮心不慌”。
有了“粮仓”，就稳定了后方。娃想做什么，我们就鼓励Ta放心大胆地去做，这才是真正的“自给自足”。
5）冲向“战场”
“战场”就是考场，唯有一次次锤炼，才能练就平常心。
每年都有很多国际赛事，用它来“以考促学”是非常不错的一种方式。
比如CAT竞赛，主打的就是计算思维，刚好1-4年级属于入门竞赛，只要娃校内过关都可以去试试。
3-8岁：计算思维培养就这么玩
关于计算思维，之前分享过，可以回看。
这套系统里有“护城河”，有“高墙”，有“练兵场”，有“粮仓”，它的最终目的是带着娃冲向“战场”，达成目标。那么如何实现呢？
03
重构，重在执行
有人曾说：“为什么懂得许多道理，却依旧过不好这一生。”
那些年因犹豫不决错失的良机，因优柔寡断被反咬一口的教训，都给我上了生动的一课。
也许，这便是执行差和竞争差的典型案例，后面有机会再来分享。
任何想法都必须落脚在行动上，才可能会有结果；有了结果，要及时反馈给大脑。
而大脑会根据反馈再次调整想法，然后再次行动……即想法-行动-结果-反馈，这是一个闭环。
正所谓：“日拱一卒，功不唐捐。”
没错，从今天开始，打造护城河、筑高墙、练兵、屯粮、冲向战场！
当你在“育儿焦虑”和“躺平”间反复横跳时，也许最应该做的就是：
即刻/马上，行动起来！
