唤醒娃的”学习内驱力”，光靠”小红花”可不行！
前两天，我闺蜜李姐跟我唠叨，说她家娃背单词磨叽的很，整理书包都能拖到睡前，可一说看动画片立马就来劲了。
李姐没少跟娃念叨，“这事儿得靠你自己啊”。
娃嘴上应着，该咋地还咋地。
李姐是真急了，使足了招数，时而盯着督促，时而买零食诱惑，时而讲大道理，时而画大饼——“考好了就去迪士尼”。
好容易管住个把天，一松劲儿又打回原形。
听完我就跟李姐说，你这都是”外推”，跟推着轮子似的，一松手就不转了。可娃学习这事儿，还真得靠”内驱”，得有那么一股子劲儿，发自肺腑地想学。
要我说啊，想让娃自个儿”想学”，啥奖励鼓励都不如让娃切切实实地”赢”一回——不是哄着赢，是实打实的赢。
这一下”赢”可了不得，能在娃心里埋下三颗种子：
“我行”的胆儿
娃真切地知道，原来努把劲儿还真能办成，下回再碰着难事儿，心里”我不行”的小人儿就害怕了，“试试呗”的念头就冒出来了。
“我想学”的劲儿
不用你在后头催，“快去写作业”，娃心里自个儿痒痒，冒出那么一股”非把这事儿整明白”的劲头。学习这事儿，就从”你逼我学”变成”我想学”了。
“有我在”的底气
以后再遇上啥新鲜事，这回”赢”的感觉就是娃最硬的靠山——“上回那么难我不都整明白了？这回我还怕啥！”
咱当妈的，在家里该怎么做？我总结了四招，管用！
招儿一：拆！把大坎儿拆成一个个”小土坷垃”
别一上来就来一嗓子——“把屋子收拾干净”！娃一听头都大了。你得换个法子，“咱今天先把沙发上这一小摞衣服叠好放柜里，搞定算赢！”目标一小，娃踮踮脚、使使劲就够得着，才有劲去够，才有信心搞定。
招儿二：帮！搭把手，可别包办
娃做题卡壳了，拼图搞不定要炸毛了，你可千万别抢过来给他整，那不就等于告诉人家”你不行”吗？
你就悄悄给他递个小梯子，“你看第一步算得挺好啊，第二步是不是哪儿见过？
““这块拼图颜色跟这块像不？
你找找蓝边儿的试试？
“点拨一下，让娃自个儿找到路数，这才算是把真本事教给他了。
招儿三：夸！把”小胜利”照得透亮
娃独立做成一件事，哪怕一丁点儿事，你可别就冒出一句”真棒”。你得具体了当地表扬，“书皮粘得真齐，想着用胶带粘的招儿可真管用！”让娃清清楚楚看见自个儿身上那股子”行”劲儿，他才晓得，原来我真有两下子！
招儿四：求！让娃尝尝当”小大人”的滋味儿
你就时不时地”认怂”，“这玩具说明书奇了怪了，妈都看不懂，你小眼神儿尖，帮妈找找看咋玩呗？”让娃感受一把”大人也需要我”的成就感，那感觉，跟”赢”一个味儿，美滋滋的！
其实吧，咱心里有数，娃那股子学习的”小马达”，钥匙就在人家自个儿手里攥着呢。
咱不能替他使劲儿，更不能替他摔跤。
咱能做啥？
就是悄咪咪地，把他跟前那些绊脚石搬开点儿，等他觉得眼前一片漆黑的时候，打个手电筒，照亮他脚下的那一小步。
剩下的路啊，就让娃自个儿走吧，自个儿去趔趄，自个儿爬起来，靠着他自个儿的那点儿小劲头，一步一个脚印儿地迈！
所以啊，想开”学习之花”，得先帮娃把种子埋好，把种子外头那层壳儿敲开，让嫩芽儿冒出来！
下回娃又懒懒散散不想动的时候，咱先别忙着掏糖果儿哄他学，想想，咱能给娃搭个啥”小阶梯”，让他自个儿爬上去，尝尝”赢”的滋味儿？
