“快乐教育”这阵风刮了好多年，身边不少家长奉若圭臬：不让孩子报兴趣班，怕累着；不纠正孩子的小毛病，怕破坏他的自信心；甚至孩子不想写作业，也由着他玩。我也曾跟风践行，结果却发现，娃越来越没耐心，遇到一点困难就退缩，还总抱怨“没意思”。
后来我才醒悟，“快乐教育”不是“放任教育”，真正的快乐，是孩子在克服困难后收获的成就感。那些鼓吹“快乐教育就是啥也不学”的言论，不过是偷换概念的偷懒借口。
我开始给娃制定小目标：每天练字10分钟，每周读一本绘本，学骑自行车时摔了也不许半途而废。起初他也抗拒，练字时磨磨蹭蹭，学骑车时哭着说“太难了”。但当他第一次写出工整的字，第一次独立骑完一圈时，脸上的笑容比任何一次玩耍时都灿烂。
原来，孩子的快乐分两种：一种是即时满足的玩乐之乐，另一种是突破自我的成长之乐。前者转瞬即逝，后者却能滋养孩子的一生。那些打着“快乐教育”旗号，让孩子逃避努力的家长，其实是剥夺了孩子体验深层快乐的机会。
别再迷信“快乐教育=放养”了，没有规矩的自由，没有挑战的轻松，最终只会让孩子在成长路上迷失方向。
