谈谈我对早教的几个核心理解：
早期亲子关系决定孩子的安全感
如果你想知道怎么让自己的孩子内心充满安全感。
那最好的培养阶段就是早期（0-1岁），让孩子拥有最初的安全感，比任何的智能开发都重要。
在这个阶段，孩子会经历一个特别的心理成长期——“自我意识的形成”。
细心的爸妈会发现孩子到了六七个月的时候，就会非常害怕父母离开自己的视线。
尽管我们不停地说“我会回来的，就一会儿。”
孩子不会明白，他们意识到自己和父母是分离的，他们害怕父母离开了那扇门，就真的不会回来了。
所以我记得儿子这么大的时候，我们吃饭，他一定要在餐桌旁躺着，一定要看见妈妈才能平静下来。
而等孩子慢慢独立起来，到了幼儿阶段，他们不会这么依恋父母。
但是分离焦虑还是会存在。
所以每年幼儿园开学，为什么很多孩子哭得好像天塌下来一样。
往往是缺乏安全感的孩子，更害怕分离。
父母不仅仅要告诉孩子：“我永远爱你，不会离开你。”
更需要实际的行动去陪伴孩子，而不是把孩子早早地送到托儿所或者早教班。
在亲子关系培养上，早教班帮不了忙。
亲子之间的那种天然依恋，无可替代！
如果连最基本的安全感都给不了，还谈其他的所谓智能开发，有意义么？
而这需要父母用爱来浇灌。
孩子成长敏感期的把握是早教的前提
读懂孩子，才能好好爱孩子。
这句话大家都会赞成，可真正去努力读懂孩子的父母又有多少？
很多的父母还是按照自己的老套路。
记得我以前在文章里写到理解孩子的情绪，有一位爸爸直接留言“孩子的情绪要理解干嘛，你越让着，他翻了天，我们小时候没人理解，现在不是照常过的很好，照我说就是三句好话不如一根棍子管用。”
可是孩子成长跟草木一样是有规律可循的，每个年龄有其特殊的成长特点。
蒙台梭利将其成为敏感期。
敏感期就好比孩子成长的心灵火焰，蒙台梭利形容“经历敏感期的小孩，其无助身体正受到一种神圣命令的指挥，其小小心灵也受到鼓舞。”
父母应尊重自然赋予儿童的行为与动作，并提供必要的帮助。以免错失一生仅有一次的特别生命力。
父母要去努力读懂孩子成长阶段的一些敏感期，这样就能帮我们更好地理解孩子的行为。
我相信无数的孩子都曾这样让父母烦恼的：
拿东西一定要他指定的人来拿，否则，哭!
穿鞋子一定要先穿右脚的，否则，闹!
喝的水一定要指定的人倒，其他人倒的坚决不喝，还要闹！
这是孩子进入了秩序敏感期（3-4岁）
这个敏感期是每个孩子都会经历的，比如为什么我们的孩子一定要把杯子放一个固定的地方，为什么一定要先穿左边的鞋子，为什么一定不准爸爸睡他的右边而要睡左边？为什么门一定要他来开？很多时候，我们以为这是孩子任性，其实不是的，这个敏感期对父母的挑战非常大！
在建构秩序感这一特殊品质时，儿童的过分需求常常被认为是“任性”和“胡闹”，有时会到难以理喻的地步。而且孩子会因为秩序产生自然的快乐，也会因为秩序错乱而乱发脾气。对于正处在秩序敏感期的孩子来说，只要物品离开了它们应该在的位置，他就会很快发现，并且要求把物品回归原位。
家长需要耐心观察孩子的行为表现，关键要理解和变通。理解并帮助孩子秩序感的发展。
当我们明白原来是这么回事时，是不是释然了很多！
但是有的问题真的存在，那就要去帮孩子做一些有目的的训练。
比如孩子早期的一个感统失调问题现在变得常见。
有研究发现“剖腹产”的孩子更容易出现这种情况。
因为孩子出生时没有经过产道的挤压，从一生下来，就存在感觉统合方面的先天不足。
但是，剖腹产的孩子就一定会感统失调吗？
我之前也有这个担忧，因为儿子是剖腹产的。
实践证明，父母给予孩子足够的感觉刺激，能够弥补孩子的先天不足。
我从最开始就给孩子足够的一些刺激，有些甚至有些冒险。
记得那时候儿子五六个月，有一个游戏是提着他的两只手，左右摆动晃动几下荡秋千。
老人怕我把孩子的手弄断，我说怎么会，如果我们的手都承受不住自己的体重，那这手还有什么用？
只要不用力扭曲或者挤压是完全安全的，当然这个游戏比较危险，大家不要模仿。
后来鼓励他自己翻跟斗、钻我给他做的纸山洞、走路旁的矮护栏，进行平衡练习。
说实话，这比平衡木要好玩多了。
很多的剖腹产的孩子被送去了进行感统训练。
是因为在父母的心里就已经认可了这个标签。
其实父母可以多去尝试，观察。看看到底是怎么一回事。
父母读懂了孩子的行为是为何，就不会焦虑，。
完全可以通过自己的观察、思考，加上一些方法，在平常的陪伴中就能搞定。
