看过一个很有意思的微电影。
电影开始，为了给孩子准备一个完美的圣诞节，一群大人忙得不可开交：买材料、请朋友、做圣诞树、烹饪大餐……
大人们忙得晕头转向，孩子们却倍感失落——没有人陪他们说话，没有人陪他们玩耍，没人在意他们的情绪。他们无法理解，为什么有这么多事情必须去做。
直到父亲忙着把彩灯挂到屋顶时，他才注意到了女儿孤单失望的眼神。
那一瞬间，父亲恍然大悟，女儿最想要的是什么。
他们放下了手头的活计，放弃了过一个完美圣诞节的念头，圣诞树不高大有什么关系，平安夜大餐不丰盛有什么紧要……
孩子想要的圣诞，不过是父母能专心陪着他们玩耍的圣诞！
“这也不是必须的，那也不是，我只有一件事情是必须要做的，陪着你，在你身边，我的孩子。”
孩子为什么不领情？原因之二，我们总是“己所欲，施于人”。
一只小兔子去湖边钓鱼，第一天啥也没钓到，第二天也毫无收获，第三天鱼儿从水里跳出来说：“你能不能别再用胡萝卜当诱饵？”
很多父母总是把自己认为最好的东西强加给孩子，却没有想过：我给的真的是孩子想要的吗？如果你给的并不是他想要的，硬是要给他，给他造成困扰和压力，还要他听你的，他为什么要领情、要感恩呢？
怎么办？方法之二，是从“站着教育”转变为“蹲着教育”。
一个妈妈带孩子逛商场，可是琳琅满目的商场并没有引起孩子兴趣，孩子反而显得很害怕，哭着要回家。妈妈不明白，一向爱玩的孩子怎么会不喜欢热闹的商场？
当妈妈蹲下来问孩子原因时，她突然明白了：以孩子的高度看到的商场，只有一条条不停摆动的大腿，一个个不停晃动的大包，一不小心就要被撞上，令人十分不适。
“站着教育”，是父母站在成人的视角去俯视孩子、忽略孩子；“蹲着教育”，是父母学会用平视的眼光去理解孩子、尊重孩子。
大人眼里的“好”，在孩子看来，可能远不如大人认为的那样好。相反，孩子们有他们自己的想法。孩子们独特的视野，让他们源源不断地感受到由此带来的快乐。“己所欲，亦勿强加于人”，否则父母便变成了变相的野蛮人，带给孩子的，将是心灵的束缚、精神的镣铐。
