现在的社会，信息多到泛滥成灾的地步，对我们造成了很多的干扰，也给我们造成了前所未有的焦虑，为了不让孩子输在起跑线上，我们总是疲于奔命，随波逐流，给孩子报这个班那个班，学这学那，却很少有人安静下来，认真地想想：
我的孩子，到底需要什么？我能做什么？为什么要这么做？该怎么做才能更好地帮助我的孩子？
是时候给孩子做减法了。
最近加入了一个教育专栏网校，认识一位妈妈，她的育儿方法很值得我们深思。
她是2012年进入网校的，那时候孩子刚读一年级，像很多父母一样，她对孩子的学习也经历了焦虑抓狂期，当时感觉要学的东西太多了，语文、数学、英语、科学，眉毛胡子一把抓，却总是抓不住重点，经常与孩子发生冲突。
最后她痛定思痛，一心培养孩子写作的特长，于是，她把那些杂七杂八的兴趣班一一砍掉，英语学简单的，乐器学简单的，平时抄抄写写那些作业她也帮孩子代劳了，腾出时间专注地给孩子积累思维、阅读、写作方面的真才实学。
现在孩子写出来的文章，很多人看了都难以置信是出自一位六年级的小朋友之手。前不久，孩子还得了广东省阅读之星的称号，初赛在学校比诗词，她得了90分，而第二名才30多分。
可是，我们通常只会看到别人家的孩子多么优秀，却不曾想过他的能力是怎样一点一点积累来的。
与其到处打听，让孩子学这学那，蜻蜓点水般学个皮毛，还不如找到一个孩子的兴趣点深耕下去。
不仅要给自己做减法，也要学会给孩子做减法，减去那些看起来很美，听起来很诱人，但并非确定有益的事情，而把更多时间和精力投入到那些确定有益，或者很大程度确定有益的事情上来。
最近我也在考虑将自己的精力主要放在抓好孩子的阅读，提高孩子的思维水平和练习钢琴上，至于英语和跆拳道，上上课就好了，课后不再花时间去练习。
当我专注研究怎么抓好孩子的阅读，怎么提高孩子的思维水平时，我发现，光是这一项，就有很多事要做，比如，如何给孩子制定阅读计划，怎么安排时间，怎么引导孩子观察、思考，怎么跟孩子讨论书里的内容，怎么将书里的知识跟孩子的生活联系起来，让他更好地理解等等，这对我自己来说也是一个极大的考验，也需要我重新学习很多东西。
慢慢来吧，我告诉自己，要相信持续积累的力量。
