在学习科学育儿群里，有个爸爸分享了他儿子的一件事。
有天六岁的儿子在出门的时候，头碰到了门，疼的大哭起来。
当时的他也是一个劲地说：“不哭，不哭，一点都不疼，不疼哦。”
可儿子还是在那哭泣。
后来他儿子忍不住了，朝他喊了一句：“你怎么知道我不疼？明明我就是感觉很疼。”
他当时意识到，原来我没有接纳他的哭泣，不能接纳他们表达自己的情绪，尤其负面情绪。
德国教育专家麦克指出，我们不喜欢看到孩子难过哭泣，不仅是哭泣让我们觉得麻烦，而且也怀疑自己的价值。
孩子负面情绪的爆发，会触及父母内心的同类情绪，潜意识里因为担心自己失控，所以我们也不允许孩子发泄。
但是美国化学家Dr.William的研究很有趣，他发现，人因情感与心理因素而流的泪，和因外在物质刺激（如切洋葱）而流的泪，其成分是不一样的。
他指出，压力会使得化学毒素在人的体内累积，而这些毒素经由眼泪可以释出；哭可以排出身体中的一些废物。
因此，哭是孩子表达情绪的方式之一，它并不全然是负面的；相反，有时它具有正面的功能。
孩子哭过之后，不但会有纾解、畅怀、满足的感觉，它也具有治疗的功效。
心理学家武志红曾讲过一个案例：
一个女孩子因为家境不好，在学校为了让大家喜欢自己，常委屈自己迎合他人，可最终还是一直被欺负。
而她将自己的感受告诉自己父母的时候也是会被批评，让她从自己身上找原因。
还会说：“为什么别人都没事，就欺负你自己？那一定是你的原因。”
后来即使长大成人，也一直深受过去伤害的影响，一直都在隐藏自己讨好他人，希望能得到别人的认可。
后来她找心理咨询师，有人倾听她诉说过去的种种，她说着说着就大哭起来，一直哭了很久很久。
哭完的她重新认识了自己，也接纳了自己的过去，然后开始了新的生活。现在的她事业有成，生活幸福。
《感谢你的不完美》中武志红说：
悲伤的过程是告别不幸的过去的必经之路。并且必须是那种真切而纯粹的悲伤，仅仅是直面自己的不幸时产生的自然而然的难过。
所以当你感觉悲伤的时候，不需要拒绝，而是应该去接纳。
当孩子因心里难受而哭泣或发脾气时，往往会遭到成人，特别是父母的“堵截”。
比如：
你再哭，我就打你了。你再哭，我就不要你了。不许哭了，哭什么哭，不嫌丢人呀。
然而成人的这样强行“堵截”孩子的情绪是不利于他们心理健康的。
这样的“堵截”虽使孩子暂时压抑了内心的紧张情绪，不让它表现出来，但是长期这样压抑下去，会使孩子将不堪重负。
最终导致心理失衡，造成人格方面的病态发展。
- 越是爱哭的孩子，越说明他心里深藏着一些痛苦和压抑。而哭泣本身能够愈合孩子的创伤。
因此我们要允许孩子发脾气、大哭，以排解创伤，发泄平日里积攒的缺憾。
