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小学1-6年级这样做“ 陪读妈妈”,你孩子成绩肯定好

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小学是孩子学习的起点,不管是孩子的学习基础、知识积累、学习习惯都是在这个阶段开始培养和“修炼”,可以说一切学习的根从这里开始,基础要牢,学习习惯要养好,知识积累要丰富,在小学阶段都是需要做到的。

那么,这里,家长就需要注意了。孩子知识的积累和学习基础的牢固是学校,老师们为主给孩子引导的,但是家长为孩子学习的辅导有些事儿是家长的责任了。

所谓“陪读”不是说看着孩子学习,监督一下就好了,这样的“陪读”意义不大。要想让孩子从小有一个好的学习习惯、学习行为,家长在陪孩子学习的时候有些事情就需要做到。

下面给大家分享的是1——6年级孩子学习过程里家长应该有的“陪读”的正确打开方式,这些事儿,家长注意了,孩子成绩不会差。

一二年级

小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期,正是建立小学学习习惯的黄金期,这个时候狠抓就能产生事半功倍的效果!这时的孩子心智还不成熟什么都未知,你给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要,这是他对一生学习的“第一印象”。

1、写字工整

如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯,等到了高年级的时候再去纠正他,会让孩子做作业的效率就直线下降,直接影响孩子的学习兴趣。

2、做作业速度

成绩明显低于班级平均分的孩子都有一个共同的特点,那就是做作业速度慢。所以一开始就要注意速度,严禁边做作业边玩,尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。先做他不擅长的作业,因为一开始是精力都比较好。

3、课前预习

提前和孩子预习明天上课的知识点,让孩子熟悉明天课堂上要学习的内容,并让孩子初步掌握,这样孩子在学校时就会表现得比较自信,勇于表现自己获得学习的趣味。小学一年级的孩子是很容易建立起自信心。

4、陪读要点

这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名,更不该只重视分数高低和名次,使孩子错误放大成绩的意义与重要性。而是要鼓励孩子追求 ” 自己的最佳表现 “,” 跟自己竞赛 ” 的观念必须从小灌输,让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求,名次仅只是帮助我们知道自己的能力在人群中的落点,只是超越自己应有的表现就是最棒的。

小学一二年级还要培养孩子每天看书、每天学英语 ( 英语发音对孩子的影响很大,报口语班时最好注意老师的发音标不标准 ) 、每天写简单日记的习惯,总之,一定要培养好孩子的学习习惯。

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