04“不忧”
梁启超在演讲中提到的第三点是，建议学生们做个“不忧”的人。
他认为，一个孩子，知识储备再强，如果不能通达乐观，是最有害的。
因此帮助孩子树立通达、强健的人生观，开阔心胸，扩大格局，培养积极向上的人生态度很重要。
挫折是生活常态，只有通达、强健的人生观才能让孩子在逆境中保持乐观，帮助他们战胜困难，走得更远。
他说：“人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神之萎葸。”
他鼓励孩子们吃苦，认为“有志气的孩子，总应该往吃苦的路上走。”
他的学生大部分都是不畏艰难的爱国者，九个孩子也都是各领域的开拓者。
这些成就，都与他倡导的通达的人生观有关。
梁启超说：
“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。”
他和孩子们做朋友，给孩子们写信第一行总是“宝贝”、“baby”这些亲切的字眼，用平等沟通的方式和他们交流，鼓励加上引导。
当年，梁思庄刚到国外学习，又要适应环境，又要赶功课，非常焦虑。
梁启超就写信告诉她， 说：
“求学问不是求文凭，总要把墙基越筑得厚越好，庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，因为他本勉强进大学。
你们兄妹各个都能勤学向上，我对于你们的功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。”
让女儿不要关注分数和成就，保持好的心态，慢慢来，一步一个脚印的去适应。
因为，健康才是一切的资本，欲速则不达，养精蓄锐，才能厚积薄发。
太多时候，一个引领者的态度至关重要。
直接促成了一个孩子人生观和内心格局的雏形，也最终决定了孩子未来所站的位置，所走的道路，所能做出的贡献大小。
先做人，再做事；先健康，再学习；先独立，再创造，先趣味，再累积。
求稳，求积累，求乐观，求格局，求长远。我从汉朝来纪录片推荐1080P超清版全6集25.4GB
梁启超告诉我们，一个孩子的灵魂是充盈还是枯竭，才是未来的关键。
那些内心充盈的孩子，拥有着学习知识的主动性，掌握的是打开新世界的方法，最终也将拥有改变世界的能力。
这些孩子自发的灵魂觉醒、思想升华、人格独立、思维敏捷，无比清晰地知道自己是谁，想要什么，能做什么。
自然能发挥最大的潜力，让生命最大程度地绽放。
