适度“吃苦教育” 助力孩子健康成长
特邀观察员：田国英（北京医科大学附属小学校长）
——很多父母信奉：“如果一个人要成就大的事业，必须经历一些苦难，才能使其成长。”但简单粗暴的吃苦教育，不仅达不到想要的效果还可能导致孩子的逆反心理，导致孩子和父母的亲子关系变差。
因此，针对孩子的“吃苦教育”，家长要辩证地去看，不要过度。适度的吃苦教育对孩子成长有益，能磨砺他们的意志，升华他们的人生境界，增强他们的生存本领。
一方面，父母要有让孩子吃苦的意识。
可以让孩子“劳累”一点。孩子到了五六岁，父母可以让孩子学习一些简单的家务。大一些的孩子，适当让孩子干粗活和重活，让他们在增加生存技能的同时，也对父母平日的辛劳有所体悟。
有目的培养孩子多种生活技能。孩子上中学，要加强各种生活技能培养，让他们有很强的动手能力。如在外面多参加社会活动，接触社会，培养吃苦精神。
对孩子进行适当的批评和管束。无规矩不成方圆，孩子做错了事，父母该批评就批评而且可以严厉些。久而久之，孩子就能明辨是非。
另一方面，父母陪孩子一起吃苦。
父母可以与孩子参加体育运动，如一起打球、游泳、旅游，这样既增加与孩子沟通的机会，也让孩子得到了锻炼。能吃苦来自日常生活中一点一滴的积累，来自一件件没有妥协退让的小事情。比如：孩子和父母跑步，再有十几米就要到达预定的终点了，孩子喘着气不想再跑，父母鼓励着孩子，一起奔到终点……父母陪孩子一起吃苦，会使他们更具有坚强的意志品质。
总之，做父母的应该让孩子经历一些苦难，这有助于孩子身心健康发展，也是为他们将来的人生旅途走得平稳顺畅，所做的储能蓄势的准备。
找准不爱学习的原因再发力
特邀观察员：孙冬君（北京市第一七一中学心理教师，东城区骨干教师）
——“家长首先要找到孩子不爱学习的原因，针对原因逐一突破。”
一是人际交往障碍导致孩子无心学习。如果是孩子交往技能上有缺陷，家长可以在家里训练孩子人际交往的技能；如果孩子对人际交往认识不正确，家长帮助孩子纠正认识的误区，帮助孩子反思和改正。
二是教师教育方法不当，导致孩子对学习有逆反情绪。如孩子因为老师的教育方法孩子不适应，导致对学习有逆反、抵触情绪，家长要跟老师进行良好沟通，把孩子的情绪和老师委婉沟通。同时，引导孩子正确面对老师的批评和教育。
三是孩子学习上遇到困难，自信心不足。孩子学习中对知识的理解和运用遇到问题，学习成绩偏低。家长要鼓励为主，共情孩子的感受，肯定孩子的努力，给孩子鼓劲，可以让孩子求得同学、家长、老师的支持，找到适合的学习方法，逐渐提高成绩。
四是考试成绩低，孩子遭受打击放弃学习。家长可以帮助孩子正确面对考试成败。成绩进步可以问问孩子，“这次考试有进步，你是怎么做到的？”如果孩子说没考好是因为考题太难，或者自己复习的内容考试没考。家长适时引导孩子：题难和运气不好都是不可控因素，找找那些自己可以控制的因素是什么。让考试的结果成为孩子的一种自我检查和反省的机会，而不是形成对孩子的一次打击。
学习本来就不是一件轻松的事情，可能会遇到各种挫折和挑战。孩子只有在家长循循善诱、耐心引导下，感受到学习带来的成就感，才能够专心投入、热爱学习。
