在中国，很多家庭的状况都是大同小异的：父母忙着赚钱，老人帮忙带着孩子，全家人忙里忙外的，围着孩子转，总想给孩子更好的条件，把孩子照顾的无微不至，让他享受更好的生活，但结果却总是有种吃力不讨好的感觉。孩子对父母的付出并没有感激，有时候甚至带着敌对的情绪，孩子和大人没能相互体谅，这让大家都感觉到不舒服。
在日常陪伴孩子的过程中，我们总是习惯站在自己的角度，思考自己能为孩子做些什么，却很少能站在孩子的角度去看待问题，意识不到孩子在意的是什么？只要我们做不到真正的“换位思考”，便容易与孩子的想法产生冲突，好心办坏事。第56号教室的奇迹：如何引导孩子爱学习pdf
大多数父母最关心的，便是孩子的学习。我们总是担心孩子会输在起跑线上，于是不管孩子自己喜不喜欢，只要家长认为对孩子的未来发展有好处，相关的兴趣班通通都给他报了。为此，我们耗费了很多时间、精力和金钱，结果却是大人和孩子都疲惫不堪，可见我们“想当然”培养出来的孩子，并没有想象中的好。
家长有着丰富的人生阅历，深知社会的艰辛，对孩子进行超前培养，让孩子少吃点苦头，想法并没有什么不妥，但问题就在于孩子对社会的认识，远远达不到父母的深刻理解。他们整天生活在家人无微不至的照顾中，活得是那么的轻松惬意，谁会愿意去奋斗、去努力？这种生活体验上的差距，家长在背后拼命地推，孩子在前面慢吞吞地挪，也就成了必然发生的事。因此，依我来看，父母要想孩子发愤图强，安逸的生活绝对给不得，只要感受过生活的苦，孩子才会有爆发力、不甘心过苦日子。如果你总是给孩子太过安逸的生活，那估计他最大的愿望，便是成为一条能随时“葛优躺”的“闲鱼”了。
另外，多数家长会经常关心孩子：“饿不饿”、“渴不渴”、“热不热”、“作业做完了吗？”、“考试感觉怎样？”，却很少问孩子：“你今天开心吗？”，“你有什么需要妈妈的帮忙的吗？”
一则中日夏令营的较量，让中国家长陷入了沉思。这难道仅仅是孩子之间的较量？其实也是两国成年人的较量，两国教育的较量。我们对孩子的了解又有多少？
有些孩子已经五年级了，家离学校很近，可家长天天接送，原因是不放心。一放学，大人就赶紧抢过孩子的书包，担心孩子累着了。不少父母对孩子常唠叨的一句话：“只要你学习好，其他的什么都不用你做。”在这种错误观点的指导下，青少年的整体素质表现出明显的缺陷，特别是动手能力、生存意识、意志品格等。很多孩子长期由父母料理生活，一旦离开父母就束手无策，甚至有的大学生还不会自己洗衣服……这样的例子实在是太多了！
在养育孩子的过程中，我们更重视物质的给予，而忽视了精神的沟通。
随着孩子年龄的增长，他们“自己动手、丰衣足食”的意愿会越来越强，因此并不需要父母一直担任其生活上的照料者，但是他们的思想会越来越丰富，成长的路上更需要父母的引导，这才是教育的重点。
如果我们能更加关心孩子的精神层面，大胆的放手让孩子去尝试、去发奋，提高孩子的生存潜质、动手潜质、培养孩子的公德心，对孩子物质层面的关心稍微放手一点，那父母简单，孩子也能更自由快乐的成长，这样何乐而不为呢？
