很多家长不知道孩子的语文学习应该怎么抓，遵循一个原则：先课内再课外。
到了初中你就会知道文科靠阅读，理科靠刷题，这个学习策略千万不能搞反了。很多家长看到孩子的语文成绩不好，就开始求助于课外辅导班，让孩子刷题训练，方向就错了。
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所以，想让孩子初高中语文也一直优秀，从小学起就要抓好2方面。
一、抓基础知识
语言基础也就是字词句的熟练记忆和古诗文的背诵。
- 课后字词
每学完一篇课文，涉及到的相关基础知识，认字、组词、造句、多音字辨析、同音同义字、易错字等等，都要熟练掌握。
语文基础知识点细碎、多、需要孩子长期坚持。
老师经常布置的作业是322格式，即一个生字带拼音写3遍，再组2个词（课内一个词,课外一个词）。
为了扎实基础，三年级前家长也要给孩子听写字词。
小技巧：不要让孩子复习直接听写，写错的再默写3遍，第二天再听写一遍。这样孩子就牢固掌握了。
如果听写前孩子先看了一遍书，凭短时记忆记住了，看起来听写时都会，其实掌握的不牢固。
基础知识的拓展，建议从三年级开始，加入成语、标点、病句等专项练习。
- 句式训练
由字词到句子的考查，是为以后写作打基础的。
一二年级语文考试侧重字词基础，也涉及到句式的初步练习，比如仿写句式，看图说话等。
三年级以后句式题是常考题型，比如“把”字句变成“被”字句，扩写缩写句子、句式变换等，还有标点符合的运用等，孩子每学习一个知识点，都要练习熟练掌握。
如果孩子句式题总是出错，也会影响到作文的遣词造句。
很多孩子三年级后语文成绩下滑，就是因为考点多，基础知识不扎实，再加上阅读和作文，任何一项掌握不牢，都会影响成绩。
小技巧：分析孩子的试卷，看哪一项失分多，有目的地进行专项练习；如果语文成绩总体不好，80分以下，每一项都要逐一攻破。
- 古诗文背诵
课本当中的古诗词背过，并且要一字不差地默写出来，语文园地日积月累、必背的成语、警句都要会背并默写。
小学三年级前，时间充足，建议把整个小学课内要背的古诗文背诵一遍，三四年级以后孩子学习任务重，学习紧张，背诵这一块能省很多心。
三四年级后，如果孩子语文基础知识打好了，现代文阅读能力强，就要开始阅读小古文了。
小古文的学习不用太鸡血，主要让孩子熟读培养文言语感，为初高中学习打基础。
小学没有接触过小古文的孩子，到了初中，最容易失分的地方就是文言文阅读题型。
如果孩子三年级了还没有读过古文，家长要给孩子安排起来。
二、抓阅读量
小学阶段的考试，语文基础题很多，三年级后课内外阅读理解各一篇，但是到了初高中，语基题就变得很少了，主要题型就是阅读了，现代文阅读、文言文阅读等，所以孩子小学阶段语文怎么学就很清楚了，就要抓阅读量。
小学低年级不要纠结孩子读什么，只要喜欢就行，比如漫画、爆笑故事、童话故事都可以读；等到孩子养成阅读习惯后，再拓展阅读的广度和深度。
比如看一些经典文学作品，中历史类、百科类书籍等，不喜欢看书的孩子可以看各种纪录片（喜欢看书的也可以看），比如，《航拍中国》《典籍里的中国》《经典咏流传》等。
三四年级以后，一定要处理好精读和泛读的关系。泛读兴趣，精读应试。
还要注意一点，不要只输入没有输出，精读要做摘抄练笔，仿写好句段，为写好作文打基础。
总之，小学低年级抓好基础，中年级引入古文，阅读贯穿始终。
小学阶段抓好基础知识和阅读量，孩子到了初高中有“老本”吃，语文学习不吃力，成绩会一直优异。
