第三步，把表扬的热度持续下去。
我会把子觅受到老师热烈表扬的喜讯，报告给姐姐，阿姨，看门的保安，路上打扫卫生的阿姨……放学后，我们见到的每一个人，让子觅觉得整个世界都在夸赞她。
晚上爸爸回来，我会让子觅自己跑过去说，“今天老师说，我是听话乖宝宝。”
爸爸总是一下子把子觅举过头顶，大声说：“真棒，乖宝宝，子觅。”
如果天天都能做乖宝宝，那就不是熊孩子了。总有更多天，子觅并没有成为乖宝宝，而是受了老师的批评。
我会当着老师给子觅说：“听到了吗，你做错了事情，那么你今天不可以有早上的奖励。”
晚上爸爸回来，我也会让子觅自己去说：“我今天不听话，不是乖宝宝。”
爸爸会蹲下来，问问为什么，然后给她说：“明天一定要做乖宝宝。”
“乖宝宝”并不仅仅是物质奖励，而是成了一个荣誉皇冠。带上的时候，让小丫头可以自豪地仰着脸。
慢慢地子觅成“乖宝宝”的日子多起来，虽然我知道，比起别的小朋友的纪律性，她差的很远，但是比起自己，进步无限。
