为什么孩子在同一所学校，同一个班级学习，
同一个老师教，同学一本教材，为什么会有差距，
有的成绩优秀，有的却成了倒数？
是什么导致孩子之间拉开差距的？
先看一个真实的事例：
班上有一个孩子，三年级转入，基本上没有考及格过。
四年级后，孩子突然变了，先是能考及格了，
然后就是七十几分，接着就是八十几分。
目前孩子继续处在上升阶段，相信孩子最终能实现逆袭到班级前列。
那么，孩子是如何改变的呢？
三年级上学期转入后，孩子的表现让人头疼。
延时课作业根本完成不了，孩子很多字不会写，
导致孩子不愿写作业，导致注意力不集中，小动作不断，
这种情形下成绩可想而知。
于是，老师把孩子的情况跟家长进行了沟通反馈，
并提出具体的做法，家长听了表示按老师的方法去做。
可是，不知家长出于怎样的考虑，或是忙于工作，
一个学期下来，孩子时好时坏，变化并不大。
第二学期开学考试后，老师又与家长沟通，
再次要求家长按老师提出的方法，
每天抽十几二十分钟给孩子报听写、生字注音，
把作业、试卷上的错字收集起来听写，加强晨读等。
并告诉家长要善于发现孩子点滴进步给予鼓励，
老师负责孩子在学校里的鼓励，家长负责孩子在家的鼓励。
这学期有了一定的起色，孩子有时候能考及格了，但依然不够理想。
于是，老师又联系家长抓住暑假的机会，继续下去。
果然，四年级开学后，孩子变了，上课听课比以前好了很多，
作业能在延时课上完成了，很少看到问这个字怎么写，
那个字不会写了，考试成绩如“芝麻开花——节节高”。
目前，孩子处于班级偏上。孩子不报班如何写好作文的方法和技巧
这个事例告诉我们，只要家长实实在在地付出行动，坚持不懈，
孩子的变化根本不难，完全可以实现改变。
问题在于家长的观念，家长的重视程度，
是否认识到孩子学习的重要性，
能否真正付出时间和心血去陪伴孩子。
家长在孩子学习中的作用无可替代，是老师无法做到的。
因为老师有几十个孩子要教，每个孩子知识点掌握程度都不一样，
无法做到面面俱到。这时家长的作用太重要了，
家长勤，孩子不会懒，
家长付出，孩子必定有收获。
那么，老师有没有作用呢？
当然有。
如果老师的作用就是发现问题，并及时反馈给家长，
及时与家长沟通，并给予方法的引导，
这是老师的责任。
但是，如果家长对老师反馈和沟通得不到及时回应，
看不到效果，渐渐地老师就会失去耐心。
毕竟还有几十个孩子呢？
再说教育只靠老师单方面是不可能做到的，
起码是达不到理想的效果。
特别是问题生，更需要家长下大力，花大工夫去磨、去陪伴。
其实，最理想的状态是，家师紧密配合，
发挥教育的最大功效，孩子受益，家长和老师都不累。
