角色扮演的正确打开方式
很多妈妈都说，宝宝明明一直很乖、很好带，却在两三岁时像变了个人，各种不听话，不断挑战规则，让人忍无可忍。
育儿专家把这种现象叫做“Terrible Tow”（可怕的两岁），不仅限定在两岁，而是指孩子在幼儿期这个阶段，会出现一个叛逆期。
孩子的这种“叛逆”，有其心理原因——
他们虽然外在很弱小，内心却很强大，以为自己无所不能。事实上，在他们还是婴儿时，确实“无所不能”，任何要求都能得到满足，因为那时他们的要求不外乎吃喝睡，很容易满足。但随着心智逐渐成熟，行动力越来越强，他们的要求也越来越多，其中一些明显违反安全原则和社会公德，不能被满足，而这些规则又恰恰是孩子无法完全理解的。这时候，孩子内心深处的无所不能感常常受挫，你可以想象他们有多沮丧。
无所不能的感觉是那样美好，孩子不会轻易放弃，他们想方设法保护这种感觉，因此和父母产生一次又一次对抗。同时，孩子很聪明，他们发现，现实生活中不能被满足的需求，可以在想象中借助一个强有力的角色来完成，这就是孩子在这个阶段痴迷于角色扮演的原因之一——至少，在想象的世界中，他们是无所不能的。
所以，角色扮演其实是孩子情绪的出口，利用好这个出口，我们就可以合理尊重孩子内心深处对无所不能的留恋与追求，不让一味打压造成孩子不自信和自我怀疑的个性。
在游戏中加强沟通，认真听孩子讲话
鼓励孩子说出自己喜欢一个角色的原因，认真听取他的描述，帮他做补充。弄清楚孩子为什么喜欢某个角色，其实是在弄清楚孩子内心所渴望的力量。
帮助孩子理解和接受自己的情绪
当孩子情绪流露时，帮他们描述这些情绪，比如“你看起来很开心”或者“你一定感到很失望”，可以和宝宝一起照镜子，认识“快乐” 和“悲伤”的神情。
引导孩子认识自己的心理感受
经常和孩子聊聊他最喜欢、最烦恼、最不开心和最有成就感的事，在陪孩子读绘本、看动画片时，引导孩子把自己的感受表达出来，同时帮孩子总结和归纳他的感受，以便于让他更好地了解自己，逐渐认清自己的喜好。
鼓励孩子放开手脚去想象
角色扮演是最能激发宝宝想像力的游戏，过程中的模拟对话可以刺激宝宝左脑的语言中枢，让孩子的想象力通过语言自然表达，又能极大促进左右脑开发。
在角色扮演过程中，孩子会通过对故事情节的记忆和对现实生活的模仿，再现人际交往情景，练习社会交往技能，这对孩子的想象力、观察力、思维能力和解决问题能力，都大有好处。
著名幼儿教育家陈鹤琴先生曾说过：“孩子的知识是从经验中获得的，而孩子的生活本身就是游戏。”
所以，如果你家也有个喜欢Cosplay的宝宝，恭喜你——角色扮演水平的高低，折射出的是孩子社会交往能力和人际智能水平的高低。
