二下语文第5课《雷锋叔叔，你在哪里》是第二单元的第一篇课文，也是一首儿童诗，通过寻找雷锋的足迹，赞扬了雷锋乐于助人、无私奉献的精神。
全诗共分五小节，有问有答是本课的特点。一二小节和三四小节都是一问一答的形式呈现的。最后第五小节总结，找到了雷锋叔叔——哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
课后题本来是想仿写的，但是时间来不及，只让孩子们说了说就到下课时间了。
根据诗中文字，我们可以想象画面。比如:小溪说，昨天他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
我们可以脑补画面:雷锋抱着一个哭哭啼啼的小孩儿，正深一脚浅一脚地走在坑坑洼洼泥路上，他一边走一边把自己外套脱下来，裹紧孩子，一边安慰孩子，轻言细语地哄她。
这个点也可以作为仿写内容。但我想雷锋叔叔路过的不止是小溪、小路。
他也会路过其他地方，做过很多好事。他还会路过哪里呢？根据书上一二节或者三四节进行仿写。
那我就选他好了。以下是交上来的部分作品:
萱萱:
沿着长长的马路,寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔,你在哪里,你在哪哪里!
马路说:昨天,他曾路过这里,在马路上扫地。瞧,那干净的大地,就是他留下的足迹。
晨语:
小鸟说:昨天,他曾路过这里,挑着沉香的水桶,帮乡亲们挑水。瞧,那一块块没有干透的土地,就是他留下的痕迹。
睿睿:
踏着弯弯的小桥，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？你在哪里？
小桥说:昨天,他曾路过这里,推着丰收的粮食,顶着红红的太阳。
瞧,那五颜六色的鲜花,就是他幸福的笑脸。
墨墨
沿着弯弯的小路寻找雷锋的足迹，雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
小草说:昨天,他曾路过这里,抱着受伤的小兔,走在凹凸不平的小路上去寻找它的窝。
茜茜:
月亮姐姐说:昨天,他曾路过这里,扛着几十斤重的大米,顶着怒吼的狂,风静的山谷,寻找要锋的足迹。雷蜂叔叔你在哪里,你在哪里?
山谷说:
昨天,他曾路过这里,提着鲜花的篮子，正在寻找主人.。
穿过繁华的街道，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
街道说：
昨天，他曾路过这里，
扶着摔倒的老人，
穿过拥挤的人群。
瞧，那街角温暖的阳光，
就是他留下的关怀。
雷锋叔叔，你在哪里，
走进宁静的校园，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
校园说：
昨天，他曾路过这里，
教孩子们读书，
陪他们做游戏。
瞧，那教室里的欢声笑语，
就是他播下的希望。
