01
“今天写不完作业，你不许吃饭！”无条件接纳儿子1个月后，我终于爆发了。
儿子今年 13 岁，上初一，他真的让我又爱又恨。
论性格，那是没得说，活泼开朗，跟谁都能聊得来，朋友同学一大堆。
可一旦涉及到学习，那就像变了个人，浑身上下都写满了“不情愿”，各种拖、磨、耍赖。
每天放学回家，儿子把书包往沙发上一扔，就开始看电视，只要我不催，他是绝对不会想起来还有作业这回事。
“儿子，该写作业了吧？”这句话，我每天雷打不动地，要催上个五六遍，他才肯动。
有时候我唠叨多了，他还嫌我烦，嘴里不耐烦地嘟囔着：“哎呀，知道了，知道了，等会儿！”
最让我抓狂的是，儿子从来没在晚上 10 点之前完成过一次作业，更别提什么预习、复习了。
每次都得我催着赶着，弄到很晚才睡，第二天又叫不起来，我都很崩溃。
上次语文老师布置了一篇周记，从周五我就开始催，结果到了周六晚上，我问儿子写没写。
他头都没抬，眼睛盯着电视，漫不经心地回了句：“还没呢，明天再写呗！”
我耐着性子跟他讲道理：“明天是周日，你肯定又想着出去玩，不如今晚花一个小时，认认真真早点写完，也能早点放松啊。”
儿子撇了撇嘴，极不情愿地说：“知道了，等我看完这条视频就写。”
结果呢？到了晚上10点多，我偷偷去看他，好家伙，人家已经躺在床上呼呼大睡了！
气得我，一把把他从床上拉起来：“今天写不完，你不许睡觉！”
没想到，儿子白了我一眼，揉着眼睛，一脸不耐烦地说：“不就是一篇周记嘛，明天随便糊弄两句不就行了！”我直接无语。
后来期中考试，看到成绩，我瞬间感觉眼前一阵阵发黑——儿子的排名处于班级中下。
要知道，小学的时候，他可是一直都在班级前十！
半天我都回不过来神，心里只有一个念头：这孩子到底怎么了？
我陷入深深的自我怀疑和迷茫：是不是我不会教育孩子，到底是哪里出了问题？
我和他爸都是那种“好说话”的性子，对儿子，我们俩向来是“文明育儿”，从不对他打骂发脾气，有什么事情都是耐心地跟他商量，绝不强迫。
想着，毕竟孩子年龄小，本就该无忧无虑地成长嘛，等他长大了就明白了。
可现实却不是这样。
儿子非但没有变得自觉自律，反而越来越懒惰，对学习也越来越抵触，凡事都要我们在后面不停地催着赶着，才肯往前动。
而且，他变得越来越以自我为中心、不懂感恩，把父母对他的好，认为是理所当然。
我担心，再这样下去，儿子会变成一个好吃懒做、不爱学习的坏孩子。
02
后来我才开始意识到：对孩子太过温和和接纳，反而会害了他。“不会翻脸”的家长，养不出一个能够自觉的孩子。
过去，我实行“温和教育”，事事都和儿子“有商有量”，看似尊重了他的意愿。
但实际上，儿子缺乏对规则和底线的清晰认知，分不清哪些事情是必须做、必须遵守的。
所以，他现在做什么都跟我讨价还价。
就拿学习来说，它的重要性和长远意义，对心智尚未完全成熟的孩子来说，是很难真正理解的。
如果家长总是一味尊重他“不想学”、“拖延”、“靠催”的毛病，接纳他一次又一次的“懒惰”行为。
最后，孩子会把学习当成负担，越来越被动。
我终于明白，在孩子的养育过程中，学会适时地“翻脸”，并且准确地把握好这个“度”，是多么的重要！
实际上，不同的事情，在家长心中，一定要有一个重要性的排序。
有些原则性的问题，比如学习、按时完成作业、基本的礼貌和责任感，说了三五遍孩子仍然听不进去的时候，就真的该“翻脸”了，没有什么好商量的！
如果发自内心地认为，这件事对孩子至关重要，那就应该拿出家长的权威，坚定地告诉他：“不行！”并且要明确完成的时间和相应的后果。
要是我们总在这些原则性问题上妥协，不敢跟孩子“翻脸”，害怕影响亲子关系，那在孩子心中，就会逐渐失去对家长的敬畏，我们说的话，也会变成耳旁风，对他没有一点作用。
一些非原则性的事情，可以充分尊重孩子意愿，让他们自己做主，比如：自己选择兴趣班，布置自己的房间，穿什么样的衣服，等等小的生活琐事……
这些事情，我们完全可以让孩子自己选择。
但是，我们心里一定要清楚，我们是拥有教育权威的，是有跟孩子“翻脸”的权利的！当孩子触碰了底线，我们有权利拍桌子“变脸”。
这不是情绪失控，而是在明确表达自己的态度！是为了让孩子清晰地明白，这件事情是没有妥协余地的。
认识到这点后，我开始改变小心翼翼、不敢翻脸的状态，学着有技巧、更有效地“翻脸”。
具体做法如下。
03
1、要跟孩子立好规矩，明确日常行为的底线与后果，并且做到坚持原则
父母对孩子的爱，可以无条件，但一定有原则。提前给孩子立好规矩，让孩子有明确的边界感，非常重要。
很多时候，孩子并不是天生“没规矩”，其实是我们大人自己，没有提前给孩子表明立场，或者父母在一次次妥协中，让规则形同虚设。
孩子的成长需要清晰的规则，坚持原则，其实是对孩子最大的爱。
说起来，也不能怪儿子。之前我都没明确告诉他，哪些事情是必须做的，没有商量的余地，所以他觉得什么都能讨价还价。
现在，我必须跟他好好谈谈，表明我的态度。
晚饭后，我来到儿子房间，跟他好好聊了聊：
儿子，你性格开朗，也挺乐于助人的，这些是你的优点。但是，有一些学习和习惯上的事情，妈妈必须跟你说清楚。
我一条一条地告诉他：
上课认真听讲，作业必须按时认真完成，不许拖拉磨蹭！否则取消周末玩的时间；
完成学习后才能看手机，且每天手机时间不能超过半小时；
自己的事情自己做！整理书包，收拾房间；
对长辈要有礼貌，不能顶撞爸妈，要知道感恩。
儿子没有说话，一脸茫然地看着我。
我看着他的眼睛，温柔但坚定地说：
儿子，妈妈跟你说这些，不是不爱你，而是正因为爱你，才会对你有要求，希望你成为一个有责任、有担当的人！
提前告诉你这些规矩，是想让你明白，哪些事情是不能碰的‘底线’。
与此同时，我也非常明确地告诉儿子，一旦触犯了这些底线，将会面临什么样的“后果”，让他心里有个数。
2、接纳孩子的情绪，但不认可他的错误行为，学会有技巧的“翻脸”
“翻脸”绝不意味着要全盘否定孩子，更不是代表父母不爱他了。
恰恰相反，家长要学会无条件地接纳孩子的情绪，理解他内心的感受。
但是，对于那些违反规则、错误的行为，家长必须坚定原则，绝不能因为心软就轻易纵容。
记得有一次，儿子作业没写完，就偷偷玩手机。 我没收了他的手机，他就开始闹，对我大喊大叫，还把书摔在地上。
要是搁在以前，看他哭哭闹闹求我的样子，我就心软了，最后肯定架不住他磨，就答应了。
现在，我先是深吸了一口气，让自己冷静下来，然后走到他身边，轻轻地抚摸他的后背说：
儿子，我把手机收走，你很生气对吗？妈妈理解你的感受。
但我们约定好的，必须写完作业才能玩，这是原则，不能破坏，你知道的对吧。
看我说出了他的感受，儿子平静了一些。我顺便捡起地上的书，坚定地对他说：
定好的规矩就要遵守，不然，下次就不能再玩了。妈妈相信你是一个信守承诺的孩子。
这时，儿子的气已经消了大半。他挠挠头，说了句“对不起啦。”就回房间了。
在这个过程中，我采用了有技巧的“翻脸”，接纳了儿子的坏情绪，但不认可他错误的行为，更没有轻易让步，破坏规则，做到了既不失去爱，也不缺乏管教，坚守了做父母的原则。
通过这件事，也让儿子明白了，破坏规则自己要承担什么后果，学会为自己的行为负责。
3、看见孩子的正面行为，要及时肯定，表达对孩子的认可，用正向反馈强化正面行为
家长“翻脸”的最终目的，绝不是为了惩罚孩子，而是为了帮助他们建立正确的行为习惯，成为优秀的自己。
当我们看到孩子表现出好的行为时，一定要及时给予真诚的肯定和鼓励，并且要具体地说出他做得好的原因。
这样才能更好地强化这些好的行为，让它们逐渐内化为他自觉的行动。
我和儿子说，周末带他去钓鱼踏青，他高兴坏了。
周五晚上，他竟破天荒地写完了所有的作业，而且还主动把书桌收拾得整整齐齐。
我看到后，开心地走到他身边，真诚地表扬他：
你今天怎么这么棒！不仅提前完成了作业，还收拾了桌子，真能干！
而且，我发现，你今天写作业很专注，一点也不拖拉，效率提高了很多，真是个好习惯！
儿子听了，得意洋洋地回应我：“那是！ 我要是认真起来，连自己都害怕，哈哈！”
通过这样及时而又明确具体的表扬，孩子能清晰地知道，哪些行为是正确的、是会得到父母认可的，从而更愿意重复这些好的行为。
这种正面反馈，比任何批评和指责都更有力量，也更能激发孩子内在的积极性。
现在，儿子清楚地知道，哪些是不能碰的“红线”，也有了更清晰的行为规则，规则外的事情，他都可以自己决定，他反而觉得更自由了。
不过我也知道，教育不是一蹴而就的事，更需要潜移默化地影响孩子。
我坚信，只要我坚持原则，温柔但坚定地引导他，儿子一定能成为一个自觉自律、有担当的孩子！
