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昨天咨询时，学员说她报了某机构的课，掌握了一些话术，也看到别的家长分享一些比较好的方法，为啥自己的孩子一点也不管用，她觉得自己很笨，很挫败，很着急，另外一方面又特别焦虑孩子。
问题出在两方面，一是你没有真正接纳孩子，你说的每句话的意图是想改变孩子，孩子自然就防御抗拒。二是孩子根本不相信你变了，只是换汤不换药，原来是要求控制，现在是换了一种方式套路他。
有些学员报过课，确实也在努力学习成长，但是孩子看不到变化，有的孩子会怼妈妈，天天说学习，看你还是老样子，装啥呢。
心理学中有大量案例证明：没有稳固的情感联结，所有教育方法都如同在沙地上建高楼。
与青春期孩子相处：没有好的亲子关系，多好的方法都不管用。
父母先要让自己静下来，和孩子把关系搞好，就像做生意谈客户一样，拉近关系，有了信任感，才能实现双赢。
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很多父母说，我不会和孩子建立关系，孩子刚出生时，你是不是觉得孩子很可爱，没有那么多期望，照顾孩子吃喝拉撒睡也充满了喜悦。
虽然孩子已进入青春期，我们总是期望孩子好好学习，孩子如我们所愿。
现在把这些期待全放下，就像孩子刚出生时，孩子健康平安一样，我们就满足了，我们的耐心也要回到当初。
你发自内心的爱孩子，心疼孩子，不管怎样，我是你的妈妈，我都爱你，都和你一起面对，发自内心的欣赏看见孩子。你这种爱的传递孩子能感知到。
语言学家艾伯特.梅瑞宾的研究表明，人与人之间的沟通高达93%是通过非语言沟通进行的，只有7%是通过语言沟通进行的。而在非语言沟通中。有55%是通过面部表情,形体姿态和手势等肢体语言进行的，只有38%是通过音调的高低进行的。
因此，艾伯特.梅瑞宾提出了一个著名沟通公式：沟通的总效果=7%的语言+38%的音调+55%的面部表情。
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黄仕明老师曾经分享：在我自己的成长过程中，我爸爸就能够带给我这种非语言的沟通，而非单一的、有局限性的信息的传递。
“你要努力，你要积极一点······”我爸爸从来没有这样去做，每一次当我出现在他面前的时候，他总是带着大大的笑容，那种感觉就像打开他的心，张开他的双臂，无声地表达着：Wow~见到你我很高兴呀，见到你我的心都融化了，我欢迎你。
我永远记得，在我上初中第一天，那个时候，如果能够有一部自行车骑着上学，就是一个很重要的象征：一个大男孩的象征。
可是，因为我长得太矮小，没法骑家里唯一的一辆28寸的自行车——一辆比我高出半个头的永久牌大自行车。放学的路上，看着其他的同学从我的身边呼啸而过，我的心里真不是滋味。
但是，当我回到家里，推开门进到屋里的时候， 那一刻的画面让我终生难忘：爸爸站在屋里的中央，张开怀抱，露出大大的笑容对着我说：“哇哇，欢迎，欢迎我们家里的初中生，欢迎，欢迎。”
这一幕的画面，永远让我热泪盈眶同时又面露微笑。我感受到了我的存在，感受到我在这个世间的价值，我是被欢迎的，我是被喜欢的。
当你非常的喜欢你的孩子，看到我的孩子已经长这么大了，即将成年，即将离开我远走高飞，你非常珍惜和孩子在一起的时光，眼里没有了嫌弃，没有了焦虑，有的只是爱与欣赏，那么你们的亲子关系就建立起来了，在这种融洽的氛围中去引导去沟通，孩子才可能改变。
