学词句段运用第一部分。教学时，先读两个例句，描写了什么画面？有什么特点？体会景物的静态美和动态美。
放学后的校园是什么样的？几乎没有疑问，是安静的。与放学前的校园相比，有何不同？没有了……没有了……，操场上……教室里……，只有……只有……。引导学生讨论。
群鸟飞过湖面，是怎样的？是动态的。如何动？结合《鸟的天堂》一课，鸟是什么样子、什么姿态、发出什么声音？
也有孩子提到是宁静祥和的。像《牧场之国》，骏马飞驰、牛群吃草、猪群呼噜，一切是安闲的，给人静态美。当然可以。
火车进站呢？孩子们都坐过火车，七嘴八舌地讨论：有火车轰鸣声、婴儿哭闹声、行李箱拖动的声音、广播声……都认为是动态。
但是，你从哪里感受到美？我尝试引导孩子们发现火车进站的美，但都一脸迷惘。也许生活体验不够深刻。如果是接站的人，望眼欲穿等待大半天，终于等到晚点的火车，马上要见到想念的亲人朋友了，会有什么表现？如果是从远方坐一夜硬卧来旅行的大学生，即将看到心心念念的城市的第一缕曙光，会是怎样的心情？如果是带着孩子出行的母亲，一路上怕孩子吵闹打扰邻座而谨小慎微，终于要结束这段度日如年的时间了，可能会怎样？
（课堂上我并没有延展这么多。果然，选择这一情景的比较少。文章结尾，我来写一篇。）
OK，讨论结束。选择一种情景，把你体会的美写出来。
要求：写出具体表现，表达你心中的动态美或静态美。
仍然是10分钟，孩子们习惯了随堂小练笔形式，课堂讨论充分，稍作思考便下笔。超过一半的都可圈可点。
一、放学后的校园
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夕阳西下，放学后的校园空无一人。宽阔的操场上只有几个足球静静地躺着，广场中央的大杨树在微风中轻轻摇曳，斑驳的树影交织在一起，在洁白的墙上投下阴影。教室里没了白天那欢乐的笑声，桌椅摆得整整齐齐，图书角的花草安静地生长着……
随着最后一抹晚霞消失，这可爱的学校，渐渐地入睡了……
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放学后，同学们、老师们都陆陆续续地离开了校园。教室再也传不出朗朗的读书声，楼道也听不见同学的嬉闹声。只有蛐蛐发出的叫声，只有风拂过树叶的声音，一切都笼罩在寂静中，美丽的校园，就这样沉沉地入睡了。
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放学后的校园空荡荡的。没有了同学们打闹的喧闹声，没有了朗朗的读书声，也没有了老师们的教导声。操场上只有一两只小鸟在放声高歌，教室里只有沉睡的桌椅。风停了，树叶也停止了哗哗声，只剩那高大的树像巨人似的守护着我们的校园。放学后的校园带给人一种宁静、祥和的美。
二、群鸟飞过湖面
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湖面上飞过一群大雁。瞧，它们在排队练习飞行呢！一只红嘴大雁的翅膀触碰到了湖面，然后又突然飞上天去。它们环绕着这片湖，变换着队形，飞了一圈又一圈！它们的动作是那样的优美，那样的悠然！
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这片湖藏在森林里。黄昏，一群鸟儿贴着平静的水面缓缓飞过，随后轻轻地落在树杈上。火红的夕阳倒映在湖中，鸟儿们依偎在一起，一边休息，一边欣赏水中大大小小的波纹。树叶沙沙地摇着，湖水又渐渐恢复了平静。鸟儿们休息过后，贴着水面飞了几圈，就又飞向了天空，留下一片荡漾着波纹的湖水。
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夏天的一个夜晚，湖面上毫无波澜，只有几座小岛在湖中央孤零零地待着。一群鸟儿飞过湖面，翅膀发出“哗啦”声，打破了湖水的寂静。在最大的小岛上，一棵棵柳树在夜色中悄无声息地努力生长。噢，夏天，它来了。
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伴随着悠扬的铃声，最后一片哗笑与告别的声音也渐渐消失了。教室里的朗朗读书声悄悄地溜走了，楼道里值勤老师的脚步声也随之远去了，图书馆里没有了翻书和找书的声音，操场上没有了大家奔跑和踢球的声音。校园里的一切，都安静地沉睡了
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平静的湖面，突然飞来一群鸟。它们张开雪白的翅膀，两只红红的小爪子紧紧地蜷在身体下面。只见它们排着整齐的队伍，由一只最大的鸟带着俯冲下来，在马上要入水时又突然向上飞去。然后在空中划了一道弧线，飞向远方去了。水面上只留下了一圈圈波纹。
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一群鸟飞过湖面，看，它们用翅膀轻轻拍打水面，水波发出的声音真美妙啊！听，它们嘴里还不停地叽叽喳喳，像在开音乐会一样。有的鸟儿脱离队伍，自由地往远处飞去；有的鸟儿欢喜地“跳起舞来”。我们的眼睛忙极了，不知看哪一只好。
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一群鸟飞过水面，碧绿的湖水倒映出它们优美的身姿。傍晚的湖边是那样宁静、祥和，只听得到鸟儿们拍打翅膀、展翅飞行的声音。
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水面十分平静，直到一群鸟飞过湖面，水面泛起一圈圈波纹。鸟儿们那纤细又笔直的腿就像一双筷子，立在湖中。有的把头扎进水里捕鱼，有的在湖中跳起了舞，还有的用那清水清洗翅膀。就连鱼儿也跃出水面，像是对鸟儿表达着什么。清澈的水里，能明显看到鱼儿摇着那扇形的尾巴，跳着那优雅的舞。一阵风吹过，树叶发出沙沙声，在属于它们自己的舞台上歌唱着。
三、火车进站
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火车即将进站，乘客们有的急忙取出行李箱，心满意足地排队等候下车；有的在与朋友低声交谈，似乎在讨论一会儿去哪儿吃饭；有的打着电话，轻轻告诉电话另一头的亲人自己已经安全抵达；有的则不慌不忙，仍坐在座位上，专注地读着没读完的小说……随着“咯噔”的声音，火车停下，人们流动起来……
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“呜——呜——”，火车飞快地驶来。随之而来的还有一阵风，将人们的头发吹得舞动起来。人们拿着车票，挤着要上车，工作人员高声喊：“先下后上！先下后上！” 车里的人使劲往外挤，还伴着几声呼喊：“小明，妈妈在这！”“让我过一下！别挤了！”终于，上车的已落座，回家的已离开，车站又恢复了平静。
