如果你有观察过一个班里的学生，你就会发现：
班里面，努力的学生不算少，但他们往往不是学习最好的那一批。
相反，几乎每个班都有这样一个孩子——他们平时也看不到努力，好像总在那里玩，可一到考试，却总能拔得头筹。
为什么会有这种现象？难道只是因为天赋？原因，有很多种可能……
01.
效率的差距
什么是效率？
首先，单位时间内，任何两个人所能接收的知识量，都是不同的。
有人略高，有人略低，这种“接受能力”上的参差，是第一层效率。
其次，一天之内，你用于学习的时间是碎片化的，还是整块的。
碎片化的学习时间适合简单的背诵，而整块的学习时间则适合深入的思索——简而言之，将不用类型的时间用在合适的学习中，才能实现效率最大化。
为什么你这么努力，还是比不过天天玩的孩子？
原因很简单：你以为人家整天玩，实际上人家该学的早就学完了。
为什么人家早早就把该学的学完了，你却做不到？根本原因在于效率。
你要清楚，对于效率的影响，除了以上两点，还有一个更加重要的因素——天赋。
天赋最直观的体现，就在课上效率中——那些你觉得天天玩不学习的孩子，或许只是因为他们听听课，就会了。
02.
你没看到，
不等于没学
为什么你觉得人家天天玩？
因为你只看到了他玩的时候。
人家真的没有学吗？
你怎么可能知道。
上学路上、回家之后、早饭之前……
你真的确定，人家没有学习吗？人家只是没让你看到。
其实每个班里都有这种孩子——在学校装作不学习，回了家就开始努力。
你觉得人家不学习？人家天天偷着学。
你要是真上了他这个“当”，最后吃亏的只有你自己——不努力就能成绩好的孩子，太少了，就算是真碰见一个，那跟你有啥关系？
别人努不努力不重要，重要的是你要知道，怎样才能让自己的成绩提高。
03.
你的努力，
没有意义
努力没有意义？
不，是你的努力，或许是没有意义的，
因为你可能只是在“假努力”
什么是假努力？
每天学到十二点，学一会儿、歇一会儿；
上课认真记笔记，听一段儿，走个神儿。
一天下来，时间花了不少，效率没有提高。
考试之后，该不会还不会，成绩照样不高。
假努力，不仅是低效学习，更是浪费自己的时间。
一天到晚学得很累，自己却没有丝毫进步，还觉得自己很努力。
这种学习，真的不如不学。
寄语：
学习，千万不能“假学”，
不止骗家长，更是骗自己！
为什么有的孩子天天玩，成绩照样高？
不要去想是不是天赋的原因，就算是你也没招儿。
从现在开始，仔细想想自己到底有没有好好学习，再想想自己的学习方法到底够不够高效，平时有没有做到“认真”——讲真的，“认真”这件事儿，就是个阳谋。
谁不知道要努力，谁不知道要认真，但知道和做到之间，差了十万八千里，做到和学到之间，又是差了不知多少距离……
