一次偶然，我在一档电视节目中听到陈铭老师谈论教育话题。他提到，中国父母最容易陷入的两个极端：一是过度批评，看到孩子总觉得这也不行，那也不对，无论孩子做什么，总是挑毛病，只盯着缺点，对优点却视而不见。
另一个极端是假大空的夸奖，比如“你真棒”“你真厉害”“你真优秀”等等。
1
我们常说现在的孩子难管，叛逆、顶嘴、不听话，亲子关系变得紧张。其实，很大程度上就是这两种极端造成的。
你可能会疑惑，真的有这么严重吗？这不就是日常沟通的小事吗？怎么就成了极端？
2
别急，我们只要换位思考一下就能明白。如果你的另一半每天在你做事时各种挑剔，比如菜做咸了、碗没刷干净、衣服乱放，见到你就挑刺，你会是什么感受？我猜你连一上午都忍不了就会爆发。更何况孩子每天都在承受这些看似无关紧要、但其实伤害很大的事情。
那夸奖呢？难道也不行吗？当然不能假大空。孩子小时候或许还能接受，但随着他们长大，会觉得你在敷衍，根本无法感受到你的真实认可。而且，空洞的夸奖并不能带来进步，反而让孩子的思维局限在某一件事上。
批评不行，夸奖也不行，难道就什么都不管了吗？当然不是。其实，只要找到合适的方式，答案可能比你想象的更简单。不妨试试看。
3
有时候，唠叨确实很难避免，但你要明白，唠叨的背后其实是不相信孩子能做好。你总希望孩子按照你的节奏和方式去做事，而不是让他们按照自己的想法去尝试，这样其实很让人崩溃。
我们只需要遵循“二八原则”就够了。也就是说，80%的问题属于自然后果，这部分应该让孩子自己去承担；而我们只需要管剩下20%涉及逻辑后果的事情就可以了。
4
什么是自然后果？举个例子：你告诉孩子，这杯水很烫，别碰。如果孩子坚持要摸，你不用把杯子拿走，让他去摸。被烫了，他自然会收手。孩子被烫过一两次，下次你再端着冒着热气的东西，他就会主动躲远了。
像这种事，你就要学会闭嘴放手，让孩子自己去试错，这比你唠叨一百遍都有效。
另一种需要家长干预的情况，就是“逻辑后果”。所谓逻辑后果，是指一件事的结果会影响到别人，而不是孩子自己承担。
还是以一杯水为例：如果水很烫，孩子自己被烫到了，这个后果由他自己承担；但如果他把水泼到别人身上，把别人烫伤了，这个后果就由别人来承担。这种情况下，家长就必须及时干预。如果家长不出手，孩子就容易变成“熊孩子”。
5
再来说说如何夸奖孩子。不要只停留在“你真棒”“你真优秀”这些空泛的表扬，而要具体肯定孩子的努力和过程。比如，孩子完成作业后，你可以说：“你做完作业还仔细验算了一遍，真的很认真，这很好。”
6
最后想说，最好的教育方式，既不是无休止的唠叨，也不是空洞的赞美，而是真正的关注和理解。当你愿意闭上嘴，俯下身倾听孩子内心的声音，这才是亲子沟通真正的开始。
