段永平常说：“做正确的事，然后把事情做对。”在育儿方面，可惜很多人——包括我自己——往往对“什么是正确的事”只有模糊的感觉，反而把大量精力放在“如何做对”上。时间久了，容易把手段当成目的，最后被引到似是而非的地方。
最近我思考了这个问题，试着从终点回推：我希望自己的孩子拥有怎样的一生？答案很明确：幸福、美好的一生。
年轻时，我以为幸福就是健康的身体、美满的家庭和成功的事业。这些至今仍是我努力的目标，但我也见过许多人，即便没有拥有这些，依然活出了美好的人生。这说明它们并非幸福人生的充分或必要条件。那么，幸福人生的关键要素是什么呢？我想有三点——或许抽象，却至关重要：爱、品格与智慧。
一、爱：感受与给予的能力
爱是教养的根基。孩子需要在家庭中获得充分的情感支持和无条件的接纳，这是他们获得幸福的起点。但仅仅被爱还不够，主动爱人的能力也同样重要，甚至是获得完整幸福的关键。爱他人，是被爱充满之后的自然流露，是得到足够爱的人必然会做的事。虽然如此，爱他人也是一种能力，是需要学习和操练的。
二、品格：生命的闪光点
生命的可贵不仅在于存在本身，更在于拥有美好的品质，比如善良、正直、真诚、知足、感恩、节制、谦卑、勇敢、坚韧、上进。。。在这些品质中，我目前最想在家中强调的，是勇敢。因为勇敢往往是活出其它品质的基础，也是我所缺乏的。这也算是把我自己的期望加在孩子身上吧。愿她能在畏惧之时，仍然坚持去做正确的事。
习惯与品格往往相伴相生：好习惯是好品格的体现，好品格也是在好习惯中沉淀出来的。
三、智慧：知道何为“正确”，并活出来
人生就是不断做选择：选择做一件事或者不做，选择走这条路或者另一条。当今社会变化迅速、价值多元，比以往更需要智慧来分辨什么是正确的事，什么是不正确的事。什么是重要的事，什么是没那么重要的事。什么只会带来眼前的益处，什么具有永恒的价值。不仅能分辨、能知道，更要能做到。知道只是知识，行出来才是智慧。
“他要像一棵树栽在溪水旁，按时候结果子，叶子也不枯干。”
除了上面三大点，我还想补充四小点。其实也不算补充，只是前面三大点的展开。
1，健康的身体
健康的重要性不必多言。帮助孩子建立良好的作息、饮食和运动习惯。引导他们过有节制、有秩序的生活。
2，健康的心灵
现今心灵的健康可能比身体的健康更需要关注。我们需要引导孩子学会感知并管理好自己的情绪，同时理解情绪背后的需求和观点。此外，心灵的健康也需要盼望来支撑。然而现实一定会让人失望，因此父母需要引导孩子把希望建立在坚固的根基上，使他们在遭遇困苦时，仍能怀抱盼望。
3，避免自我中心
我越来越意识到，人生很多痛苦都源于自我中心。少关注一点自己，少在乎别人的眼光，生活会轻松自在很多。如果不把眼光放在自己身上，那放在哪里了？我想可以投向更广阔、更伟大、更坚实的存在上——比如那永恒的磐石，真善美的源泉。
4，有趣
生活不易，需以趣味为润滑。除了培养一些兴趣爱好，更要在平凡的生活中发现甚至创造乐趣。最好有一点“游戏心态”，把挑战看成打怪升级。为了将来的奖赏，轻看眼前的困难。
上面的几点是紧密相连的，比如要培养好的品格，就需要感受到足够的爱；要学会爱他人就不能太自我。上面的几点也可能存在冲突，比如要感受到充分的爱就要有足够的被接纳，但品格的培养又需要被约束、被管教。这就要考验父母的智慧，也是教养的艺术所在。
莎士比亚在《终成眷属》中写道：“All’s well that ends well。”我所期待的美好人生，是当孩子走到生命终点，可以被那位公正的审判者称为“好”——那才是真正的“Ends well”，是真正幸福、美好的一生。
后记
我们也可以从反面来思考——什么会导致悲惨的人生。除了某些不可抗拒的外部因素，不良的嗜好或瘾症、糟糕的婚姻，往往是许多人不幸的根源。
要避免不良嗜好，就需要明白什么才能带来持久的快乐，什么才能真正填补内心的空虚。
要避免不幸的婚姻，就必须具备正确的婚姻观，以及经营爱情和婚姻的智慧与能力。
可惜的是，这些关键问题，并不是大多数家庭和学校关注的重点。
