我问一个考进国内名校的漂亮大二女生，你有什么优点？
她茫然地看着我，说“我好像没什么优点。
我妈说，我因为懒、不自律、侥幸，才进的普通985院校，并不是清华或复旦。”
孩子考到名校，妈妈依然传递着隐藏的思维“我不相信你。你身上有很多缺陷。”
长期的不满，堆积成了严重的心理负荷：极低的自我评价和自我价值感。
表面上，教育目的达到了：好学校、好专业。
实际上，妈妈潜意识里是僵化的评价体系：以成绩为衡量指标，帮孩子达成所谓目标。
极度狭隘的思维，已经和悄然变革的时代需求，不能接轨了。
一个从美国一流学校毕业的新闻系硕士，回国想找份满意的工作。
得知薪水还没有国内大学同龄人高，他愤然吐槽：“凭什么？不公平。”
他像委屈的孩子说出“不公平”的时候，恰恰体现了思维的不成熟。
人工智能的时代在来临，既往的人才选拔体系正在革新与颠覆。
因才适用，而不再是因光环是用。
即使是毕业于牛津、哈佛，如果没有保持对学习的渴望和动力，也有可能“泯然众人矣”。
但是同时，时代给予新一代的机会，也是前所未有的。
在未来职业中，倡导生活美学的饮食、设计精致的旅行路线、教授时间管理、演讲等知识领域、成为职业潜水教练，都可以持久地精进、再精进。
这些探索的道路，比起二十年前一个职业一辈子，的确不够安逸。
但未来本身的不确定性，决定了人已不可能一劳永逸。
我们学着去拥抱和迎接不确定性，就是适应社会变化的能力。
