小学语文 第14页

『读读写写』 第5课《黄河颂》光未然 巅 diān:山顶。 劈 pī:用刀斧等砍或由纵面破开。 气魄 qì pò:气势。 狂澜 kuáng lán:巨大的波浪。 浊流 zhuó liú:浑浊的水流。 宛转 wǎn zhuǎn:辗转(来回翻转...

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同学们，横竖撤捺有乾坤，一笔一画成文章。五1班开展了“遨游汉字王国 传承汉字文化”的综合性学习活动，请大家积极参与，一起在学习中感受汉字的神奇魅力吧! 活动一汉字文化之旅（33分） 一、讲解员带大家来到了汉字展厅。(20分) 1.讲解到字音...

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一二年级的学习重点是字词句。 字词相对来说更容易一些。 句子更难，句子是创作，孩子要用学过的字词写成一句意思完整且有一定意义的话。 如果能写出自己独特的感悟或情感就更好。 一年级孩子对写句子有畏难情绪。不愿写，不会写，写出来的句子不是字错了...

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我做了一项小实验习作教案 这里跟大家分享一下针对三年级下册语文第四单元习作《我做了一项小实验》的写作指导方案，帮助学生通过观察、记录与生动描写，完成一篇条理清晰、充满趣味的科学小作文： 一、写作目标 1. 学会记录：用“步骤+现象”的格式，...

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先定位普娃目标：不和牛娃比，跟上大部队就好。（顺便赶上几个偷懒的牛蛙就牛牛牛了！） 总体路线：先课内再小奥，先计算后思维，先进度后深度。（学有余力再提前） 一年级校内主要知识点： 计算：认识数（百以内），两位数进位退位加减、连加连减混合； ...

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第三单元课文结束后是一篇口语交际——“长大以后做什么”。 目标很清楚，第一让孩子明确你长大以后想要做什么，第二简单说说原因。 除此之外，还可以就感兴趣的内容再多问一问。 讲课过程中，先让孩子们就文中的插图做了回答。文中有六幅插图，分别是战士...

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【作文指导 】 教材上设置了3个题目，一是写心情（幸福、喜悦、痛苦、忧伤等），二是写《乡情》（景色、物产、风俗、生活等），三是写默默奉献的人（某一人或某一群体） 第一个题目可以写事情，通过具体事情来抒发自己的某种心情，既可以写一件事，写出波...

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第三单元是识字单元，以识字为主，通过两篇歌谣、两篇小故事介绍了中国的传统文化。 识字1赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂、山川壮美、风景如画；识字2介绍了我国的传统节日，识字3介绍了汉字“贝”的由来，演变几发展；识字4介绍了中国的美食。 无论...

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8 匆匆 一、多音字 旋xuán(旋转)(凯旋) xuàn(旋风) 二、关于时间的成语 光阴荏苒 日月如梭 争分夺秒 似水流年 白驹过隙 光阴似箭 弹指之间 岁月如流 斗转星移 一刻千金 三、课文回顾 1.《匆匆》作者(朱自清),原名（自华...

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昨天讲完课文之后，不想再讲新课，写了作业本上的作业，讲了课时练。 学生写作业向来是有快有慢，而且，写得快的一般都是写得好的，那才叫真正的又快又好。但也有一个缺点，就是容易出错。 相反，写得慢的，写的字歪七扭八，不忍直视。说过无数遍要写好字，...

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习作解读： 统编版小学语文三年级下册第二单元安排的是一篇看图习作。要把静止的画面变成具体的语段，教师要引导学生有序观察，从空间角度出发，不难发现近处的三个小朋友正在放风筝，两个男孩一人持线轴、拉线，一人高举风筝，另一个小女孩手持蝴蝶风筝；远...

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我多想…… 我多想去北京，看看祖国的天安门。 我多想去黄山，看看高大的迎客松。 我多想去北极，看看笨重的北极熊。 我多想去巴黎，看看著名的埃菲尔铁塔。 我想去新疆，因为那里有洁白的雪莲。 我想去成都，因为那里有可爱的大熊猫。 我想去三亚，因...

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第三单元最后一课，是每个孩子都喜欢的。因为不但课文内容少，而且全部是吃的呀！ 一帮小吃货，提到吃，那可不嗨翻了，就是猜不到他们能知道多少中国美食。 上课之前，我还在顾虑，如果我问：你还知道有哪些美食？他们会不会答上来，或者也就说那么几个吧。...

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一年级孩子认字不多，可以点每篇文章下方的小喇叭收听，在听的过程中复习句式，激发写句子的灵感。 词语仿写：叽叽喳喳（AABB) 叮叮当当 滴滴答答 平平安安 认认真真 简简单单 红红火火 哗哗啦啦 干干净净 大大方方 清清楚楚 形形色色 马马...

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