中国式家长的执念：总认为自己生的野鸡，能变成凤凰
看到一个问题，觉得非常搞笑。 极其多的父母，也确实能问出这样脑残的问题： “孩子太平庸了，我好着急啊，我好焦虑啊，我好失望啊。 我该怎么办啊，我该怎么让他进步啊，我该怎么让他变成另外一个人啊？” 通过这个问题，可以看到他们传达了三个信息： ...
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别不信，情绪对了，亲子关系就顺了
不知从何时起，“情绪”二字，作为这个时代的新宠被人们反复提及。 情绪本是生命出场自带的一种能量，起源于人的某个念头或某种认知，但由于它的多变和善于隐藏，很少人能真正认识和了解它。 作为一个成年人，学会做情绪的主人，能让我们减少很多不必要的消...
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你是否也想在你宝宝的未来花最少的时间，花最少的精力，花最少的金钱，而且还不用参加各种培训，便收获一个头脑聪慧、活灵活现、人见人爱如天才般的孩子？
为什么学霸做题都画图？99%的家长都忽略掉的“思维可视化”。
在教育界，一直流传着这样的说法：新加坡数学自称第二，没人敢称第一。 最近这几年，新加坡数学的热度持续升温，越来越多的家长在孩子数学启蒙的过程中，倾向于选择新加坡的教学方法，而亚马逊创始人、曾经的世界首富贝索斯，也让自家孩子从小学习新加坡数学...
这些伤孩子的话，再生气也不要对孩子讲！
不要对孩子 说这些话语 在日常的相处中，我们是否曾不经意间，用言语的利刃，伤害了孩子幼小的心灵？今天，我想和大家深入探讨一个至关重要的话题——有些话，永远都别对孩子说！这些话语，或许出于无心，却可能在孩子心中留下难以磨灭的伤痕。 “你真笨/...
五年级语文下册作文《中国的世界文化遗产》题目变形预测及方法指导、范文
五年级语文下册“中国世界文化遗产”作文变形预测及写作指导方法： 一、题目变形预测与应对技巧 1. 换形式：变成应用文体 题目示例：《××遗产导游词》《给外国笔友的信：介绍莫高窟》《遗产保护倡议书》 怎么写： 导游词：开头喊“各位游客大家好”...
你的孩子不是懒，只是能量太低了（附恢复能量的7个方法）
每个人都有自己的能量层级，就类似手机电量。 能量层级低的孩子，像一辆拉不动的火车，对周围事物缺乏兴趣和热情，做什么都提不起劲，觉得无聊又乏味； 能量层级高的孩子，像一个火热的小太阳，充满活力与干劲，做任何事都精力充沛、积极主动。 当孩子能量...
娃用AI写作文，妈妈气炸啦！这届家长该咋应对？
大模型是一个强大的工具。 在课业中，只有真人和大模型各司其职，通过合理的分工和合作，才能确保孩子在A I时代中既能利用技术的优势助力学习，又能不断地发展自己的素养和能力，成为AI时代真正的数字公民。 案例回顾 璐璐五年级了，虽然很喜欢看书，...
如此亲子关系，令人窒息!
#1 午后溜达时，远远看见路边一位姑娘在打电话，身形单薄，有点像高中生；近看脸上画着浓妆，腿上有纹身，又像是大学生。 最让我惊讶的莫过于她说话，可谓句句带渣子，满口武汉口头禅： “在家他说老子不用功学习，那老子就说，你给老子钱，老子到外面去...
别对孩子发脾气，不是劝你忍耐孩子犯错！坏情绪的余震远超你的想象
周末的游乐场，总是热闹非凡。欢声笑语、尖叫嬉闹交织在一起，空气中弥漫着棉花糖的香甜和孩子们的快乐。 一个小男孩看到冰淇淋车，两眼放光，兴奋地冲过去。“妈妈，看，是冰淇淋！我要吃巧克力和海盐味的！”他边说着，边撞到了拿着冰淇淋的一对年轻人。 ...
板书“少、泛、虚”，是语文课的一大缺憾
板书是重要知识的清晰表达，也是学习思路的具象呈现。 就语文课而言，板书写什么，能看出教师在“教什么”；板书怎么写，能看到教师在“如何教”。 有时，我们即便没有在现场或者完整听完一节课，就只是看板书，便能对一堂语文课的水准了解个大概。 但是，...
我家初三娃的成长之乐，治愈我的疲累之丧
今天好累，跟上了一下午课有关，跟睡眠不足有关。 最近几天睡眠状态又开始变差，睡不好的表现是：人特别精神，像打了鸡血一样，到了晚上也会感觉到困，但入睡慢且醒得早。 这得有四五天了，每天的睡眠都没超过六个小时，熬到今天，感觉整个人都不精神了，提...
中国父母对孩子需求和脆弱的厌恶
在中国社会，会有非常高的频率听到有人这么说：“某某/你怎么这么多事儿！”这种指责指向的就是他人的需求。 有些父母经常对孩子说：“你怎么这么多事儿！”表明了这些父母厌恶孩子的需要或一些反应。譬如父母做了饭，孩子不爱吃，父母就会用这句话来指责孩...
那些可以写进作文的优质神仙句子
01.如果我们觉得已错过了春天，那么夏天、秋天和冬天里将会有机会和时间。 —帕斯捷尔纳克 适用主题：希望永续、生命时序、把握机遇 02.世界正在我眼前自行展开，我觉得我能去任何地方，做任何事情，成为任何人。 —玛丽·...
小学一二年级语文教学：从现代文出发，走向古文的十大训练路径
【写在前面】 当前小学语文教学中，普遍存在“识字量挂帅”“背诵型阅读”“跳跃式写作”等不科学倾向，严重阻碍了儿童语言理解能力的系统发展。本文提出一个循序渐进、结构严谨、认知合理的“语言理解十大训练路径”，尤其强调：现代文是古文学习的前提，低...
请告诉孩子，别去回应恶意
古希腊哲学家苏格拉底曾说：“当有人向你投掷石块时，若你选择弯腰拾起石块还击，你的手上便沾满了泥土。” 这世间从不缺恶意，孩童的世界亦然。一句嘲讽、一次排挤、一个轻蔑的眼神，都可能成为孩子心中的刺。 《摆渡人》中有一句话：“不是所有的往事都美...
