挖掘孩子的真实内心
孩子表面的反常行为，有时并不代表孩子内心真正的想法。
我们就可以透过孩子的浮在冰山上的表面行为，去尝试挖掘孩子冰山之下的真正想法。就像剥洋葱一样，一层一层的，去了解到她反常的真正原因。
我有个做幼师的朋友，曾说起这样一件事：
她有个学生，平时都规规矩矩，让老师非常省心。
有一天，有个孩子跟她告状，「老师，他踢我了。」她想孩子肯定不是故意的，于是安抚了两个孩子，也没太在意。
结果第二天，又有其他孩子跑来说，「他动手打人」。她才意识到，他的行为有点「反常」。
后来，她把孩子带到安静的地方，尝试和他沟通。可没想到，她一抱孩子，孩子「哇」地就哭了。
原来，孩子的父母刚刚不在一起（离婚）了，在分开时吵地特别凶，他害怕极了……
有孩子说「你爸爸不要你了」，「你没有爸爸」……他想说不是，可是又不知道该怎么说……
他又怕又气，不知怎么地，就打了人……
她看着眼前这个哭成泪人的孩子，心疼极了。不敢想，若是从一开始就指责他，他会多么地无助。
后来，她和孩子的父母，进行了积极的沟通，他们也才意识到，孩子竟承受了这么多沉重的困扰。
当孩子出现「反常行为」时，一个温暖的拥抱，一句接纳的语言，都是打开冰山的钥匙。
养育孩子的过程，就是和孩子的内心建立联结的过程。
好好爱那个突然淘气，又或者突然沉默和慌张的孩子吧。
让孩子感知到我内心对她的关心和爱护，也让我们感知到她内心的不安和惶恐。然后安抚她，温暖她。
而当我们透过孩子表面的反常行为，了解到她的真实情况，才能真正的「解救」出孩子。
