第四：空间知觉能力不够。空间知觉能力是由视、听、触和动觉联合活动整合而成的复杂知觉，是人体感知物体的形状、大小、远近、方位等空间特性的翻译。空间知觉不足，孩子的方向感、距离、深度等都会不足，表现在学习上，就会出现写镜面字的状况。
第五：神经系统发育不完善，手眼不协调
写字不仅要靠观察，还需要手眼协调，眼睛看到的准确传递给大脑，大脑再向手传达指令。如果眼睛看到的有偏差，大脑传输指令的时候，也会出偏差。即使眼睛看到的是正确的，但因为神经系统发育不完善，无法准确传递指令，或是手部神经不听从大脑的指挥，也会写反字。
所以，孩子写反字是成长过程中的正常现象。但这样的表现，随着孩子一天天长大，会自然消失，一般来说，孩子4-5岁的时候开始有这种状况出现，5-6岁左右表现最明显，6-7岁孩子各种能力提升后，镜面字的状况开始减少，直到8岁才逐渐消失。当然，有些孩子延续时间会更长一些，尤其那些视觉能力没有及时提升的孩子， 很可能会维持更长时间。
虽然明白这是孩子成长过程中的正常现象，但如果家里的小朋友出现类似的状况，家长依然还是会免不了担心。尤其当孩子上学后，有了学业的压力后，还出现类似的状况，家长就会压力山大。
当孩子动不动写镜面字时，究竟可以做点什么呢？
首先，当然是要耐心接纳。这是孩子成长中的正常现象，也是阶段性的，即使孩子已经上学了，如果像婷婷一样动不动写镜面字时，也说明她的心智能力相对较小，家长要耐心，多给孩子一些成长空间，当他们的大脑分化更明确，身心更好整合后，这个状况自然会消失。
其次，要多带孩子做视觉能力提升的练习。我曾写过很多如何进行视觉能力提升的方法，穿绳、串珠、画画、涂色、剪纸、捏橡皮泥、拼图、搭乐高、拼积木等都可以对视觉能力进行有效的锻炼，当孩子不断练习眼睛对各种图形、线条和空间的认知后，他的视觉辨别能力就能逐步得到锻炼。
这是读写障碍