所以，在儿童节这一天，成人的收获不应该比儿童更少，那便是一份如何为孩子营造真正快乐的反思。
说了这么多，如何才能明确地知道孩子的幸福观是什么呢？
首先，我们应该明确的一点，也是许多家长的一个误区，那就是认为孩子只要无所事事，没有课业的压力就是幸福的，这样想是不负责任的父毋，而懂得教育的父母应该明白的是：对于大多数孩子来说，上学是不幸福的根源，这是为什么？我们又该怎样让上学变成一件让孩子感到幸福的事？
一本教家长用孩子的幸福观去教育孩子的书，里面曾举了这样一个例子：
老师问同学们对于他们来说什么是幸福，其中一位男同学站起来说：“老师，我的幸福是周末的早晨可以睡个懒觉。”另一个女孩也抢着回答：“我的幸福是放长假，到沙滩上去玩。”其他孩于们也开始争先恐后地表述着自己的“小幸福”，孩子们渴望的章福五花八门：买一大堆零食和玩具坐在床上吃和玩；爸爸妈妈不要老是管教和絮叨；老师少留点儿家庭作业；家里买的彩票得大奖；自己的床在百货大楼里，一边是货架，一边是游泳池……
孩子们是那样真切地渴望着幸福。作为父母，我们应该正确地认识到，孩子是独立的生命体，作为独立的个体，他们会有自己的喜好和权利，而这些不可能永远和父母的一模一样，甚至有时候还会背道而驰，或者无法相互理解。当孩子在成长的过程中逐渐长大和成熟，这种独立性就会越来越突出，孩子们想要按照自己的喜好或者追求自己的利益而行事，是一件非常正常的事情，就像作为父母的大人们也会按照自己的喜好做事一样。而由于年纪尚幼，孩子们通常会有一些十分单纯的愿望，对于他们来说，实现这甚愿望是他们对幸福的最直接的认知，但是现实中为什么孩子们总是丧失掉他们美好的小幸福呢？因为有很多时候，当他们表达出他们的愿望以后，几乎每次得到的都是让他们失望的答案，有时甚至诸如“我今天想吃冰激凌，不想吃水果”这样的要求都被大人们驳回了。
