心理学上有一个词，叫做“禁果效应”。
意思是，越是禁止的东西，人们越是好奇；越是得不到的东西，就越想得到。
当孩子因为外力被迫禁止接触一些事物，他反而会对这些事物产生更多的好奇心。
比如你把巧克力放在高高的橱柜里不让孩子吃，孩子就越想吃，这种禁止反而变成了另一种形式的“吊胃口”。
手机也是一样，你越是禁止，手机越是会引发孩子更大的兴趣和关注。
他们会千方百计地把手机搞到手，争分夺秒地玩，对手机的渴望也更深了。
这就是所谓的“不禁不为”，“越禁越为”。
完全隔绝孩子与手机
并不实际
孩子对手机的好奇，不是简单地禁止就能浇灭。
如果所有的禁止都有用，教育就不会如此艰难。
在这个时代，完全禁止孩子不去接触电视机、手机、iPad等电子产品并不实际。
即使学校禁止、家里禁止，孩子还有可能从朋友、同学那里可以接触，我们无法保证孩子在他的学习生涯中完全不接触到手机。
不仅如此，我们的世界正发生的巨大的变化，科技进步的速度令人叹为观止，今天严防死守住了手机，下一个智能产品家长能防住吗？
电子产品真的堵不如疏。
我们能做得的是预防沉迷，让孩子合理分配玩手机与学习的时间，培养孩子的自控能力才是关键。
毕竟，手机本身没有好坏之分，它为孩子的生活增添了不少便利，孩子通过手机获取的信息也并不完全都是糟粕。
预防手机沉迷的关键
是打造良好的亲子关系
如果问起孩子为什么沉迷手机时？
大部分家长都认为这是孩子自控力的问题，或者把责任全部归咎于手机。
其实事情并不没有那么简单。
手机里的世界之所以会吸引孩子，往往是因为孩子在现实生活中诸多需求得不到满足。
拿游戏来说，游戏比大人更懂孩子的心，过关斩将的奖励，正面且及时地反馈孩子的每一点进步；
游戏里的朋友也多，拿起手机，他们就可以一呼百应，所有的委屈和压抑都能在游戏中释放。
这种成就感，是他们在家里体会不到的。[珍藏]48部亲子电影大力推荐2019，基于心理学和教育学的专业推荐
