教育，是亲子关系的结果
一位教育家曾感叹道：
“有时候，因为亲子关系出了问题，家长‘管’比‘不管’还糟糕。”
许多家庭中，都有这样的现象：
以前孩子很听话，现在说什么都不听，整天对着干；
以前孩子总是粘着父母，现在呆在一起整天都可以不说话；
学校成绩一塌糊涂，回家只会玩手机……
看到孩子的“不良行为”，父母除了生气，就是四处“求医问药”，如何将孩子从“万恶的深渊”中拉回来。
殊不知，“药”就在父母手里。
孩子的“不好行为”背后，通常都是“内心的呼喊”。
当孩子的内心需求，长久得不到满足，就会本能的找一条路自救。
一切教育的基础，都是建立在好的关系上；一切教育的结果，都是亲子关系的结果。
关系越好，孩子才更愿意信任父母。
关系越好，孩子才更愿意接受父母。
犯错，是一条成长的“绿色通道”
教育学家桑代克做过一个试验：
将一只饿了的猫，放进一只箱子里，在箱子外面放了一条鱼。
起初，猫只会漫无目的的乱咬、乱撞，无意中碰到箱子里的脚踏板，箱门就打开了。
猫成功拿到食物。
之后，桑代克多次将猫关进同样的箱子，直到最后一次，猫一进箱子，就能熟练的打开关，逃出箱子。
这个试验的名字叫“试错学习”。
教育孩子，亦当如此。
犯错是人生的必然，无论什么样的父母，都不可能把孩子教育得“不会犯错”。
正如苏霍姆林斯基所说：“幼儿的智慧，在他的手指尖上”。
害怕孩子犯错，便阻止孩子动手，是在限制孩子成长。
犯错的过程，就是学习的过程。
允许孩子犯错，孩子才会走向“对”的人生。
亚里士多德曾言：教育的根是苦的，但其果实是甜的。
为人父母是一场深度修行：
管理自己，总比管教别人要难得多；
放大优点，总比指出缺点要难得多；
专注当下，总比焦虑虚无要难得多；
放低自己，总比抬高别人要难得多；
接纳不足，总比攀比完美要难得多；
克制自己，总比随意应付要难得多；
等待成长，总比一手包办要难得多；
面对不确定，总比经验传承要难得多；
处理关系，总比肆意发泄要难得多；
放手一博，总比万无一失要难得多。
然而：
正是这些“难得多”，才让孩子看到一个有意义、有激情的人世间。
正是这些“难得多”，给了孩子一个获得尊重、享受平等的成长；
正是这些“难得多”，铸就了孩子完整而丰富的一生，让他们不虚此行。
如此，便是优秀的育儿思维。科学育儿书籍推荐真希望我父母读过这本书电子版下载
