装柔软，孩子才会产生共情
妈妈陪着孩子玩滑梯，但是孩子玩起来忘记了时间，也不肯回家。
这时，如果妈妈硬拉着孩子回家，难免会造成孩子“叛逆心理”，这时只能装“柔软”。
于是妈妈灵机一动，对孩子说：“妈妈今天有点累，想回家休息了。”
听到妈妈这样说，孩子跑过来关心地问：“妈妈，你怎么啦，那我们先回家，我下次再玩吧”。
装无知，孩子才会求知
“妈妈，这个怎么做呀”、“爸爸，这个拼图好难，我不会拼”。
当孩子遇到上述困惑时，家长不应该直接给出答案，而是同样装作“无知”，没有答案。
为孩子提供几个能找到答案的思路和建议，激发孩子的求知欲，让孩子学会动脑筋，同孩子一起发散思维，学会找到方法，进而解决问题。
装兴趣盎然，孩子才会保持好奇心
孩子小的时候，对什么都感到好奇，总爱问为什么。
做菜的时候，儿子来问妈妈“天为什么是蓝的”，这时候可以把火关掉，跟孩子一起去寻找答案；
下雨天，会带着孩子一起思考为什么会下雨。
把自己装作孩子的同龄人，从孩子的视角看问题、看世界，对孩子的问题总是表现得兴趣盎然。
面对孩子，家长表现出“装”的回应，带孩子“看道理”而不是“讲道理”，带他们“观世界”而不是给他们“世界观”。
保持与孩子同步，对整个世界充满好奇，带着孩子勇敢的去探索整个世界。
所以，比起那些自以为是的“聪明”和“打压”式的教育方法，往往如何“装傻”更考验着父母的大智慧！
“装傻”和“示弱”，会让孩子有被需要，被认可、认同的感觉。
这样他们才会有动力，有能力，有信心去面对生活中更多的挑战，从而实现自我的成长与突破。
