仅凭以上提供，估计大家一眼可以看出很多问题吧，爸爸的说话方式，妈妈的做事方式，孩子自身的性情……现在重点谈谈我自己的看法。
第一，孩子初中透支过大，到高中已经力不从心，学不动了。
我曾经说过，有不少孩子到高中以后学习成绩突然下滑，跟初中比差距甚远，今天结合我自己上学的感受，也借此案例谈谈。
我这些年的观察，学生高中成绩下滑有一个最主要的原因：学习能力暂时匹配不上学科的难度。换句话说，智力水平或者说智力倾向暂时跟不上高中的知识水平。比如说，我初中物理学得非常好，接近满分，到了高一的力学部分，一下子就理解不了，跟不上了。遇到这样的问题，自我意识发展良好、成长较为顺利的孩子往往更有勇气面对困难，想方设法去克服，知道寻求师长、同学的帮助，也不过分暴躁，一条路不行再找一条路，顺利度过这个学业门槛（我那时就是）。但成长过程有问题的孩子就难说了。
现在我们看这位妈妈的描述：到了初三，孩子学到夜间一两点是常态，为了完成作业，有时早起床之前还要写一小时。很明显，这是一个学业上非常要强的孩子，性格可能遗传了父母，或者受父母的影响。
不过，我看到这里，心头发紧，极为震惊！这是一个初中孩子的正常生活吗？别说是未成年人，就是成年人，长期这样工作也可能引起过劳死啊！然而，这位妈妈说，他们夫妻在书房陪着，提醒孩子已过12点，这是他们一家三口心贴得最近的时候。我认为最可怕的就是这个“近”！对于一个少女来说，还有比过度熬夜对她身心伤害更大的吗？作为父母，正确的做法是往后拽，想方设法去开导孩子，我不管你成绩排第几，你先给我把觉睡好，身心健康了，然后才是成绩，不能用身心健康换成绩。
有人问了，初中身心透支的孩子高中一定成绩不好吗？
当然不是绝对的，但大部分到高中潜力所剩无几了。而那些智力足够的孩子初中不用那样刻苦成绩也可以很好，再说他们也有能力平衡身体和成绩，初中不会形成透支。只有那些老实巴交的乖孩子才会因为性格好强或者为了取悦父母透支自己，造成高中学不动的状况。是的，前期的学习方式错了，说不好听的，都学吐了，高中根本也不想学了。
第二，初中的刻苦学习不是基于真正的自主性和内在动力，而是基于性格的要强和外在压力——我只有成绩好，才能存在感十足；只有废寝忘食，父母才满意——那只有豁出去学了。案例中小叶子初三报学校的时候，那是孩子的第一次反抗，好！我都那么顺着你们拼尽全力学习，你们也该顺着我一次了。
孩子的学习，只有来自内心深处的主动、自由和自觉，来自于一种追求卓越的本能，和对学习这个事情的自主感，是自觉自愿和享受，才可以逢山开路，遇水搭桥，而这个小叶子不是。到了高中，她认为自己有力量反抗了，能反抗的她都要反抗，对超我的反抗和对父母强势的反抗。
此外，我见过太多小学比较乖的孩子，到初高中逐渐变得叛逆，不愿意学习，一个普遍的规律是，小时候爸妈花了很多很多钱，投入非常非常多，看起来很用心地栽培孩子，成绩也不错，但到了初高中，小孩开始玩翻天，就是潜意识里把那些耽误的玩都补回来，找回被过度淹没的自我。
这两种状态与家长「鸡娃」的期望值，都是相差甚远的。为什么呢？父母专注于孩子的成绩，而很少贴近孩子的心，不了解他们的感受。
