父母的不自律，只会毁掉孩子
有人说，父母也是分层级的。
最底层的父母，是对孩子放任不管。高一层级的父母，是对孩子无限的溺爱。
再高一层级的父母，是对孩子过于严格，从来不顾及孩子的感受。
而最高级的父母，则是尊重孩子的成长规律，用言传身教去影响孩子的三观，彼此相互成长。
育儿先育己，始于陪伴，忠于教育，形成于三观。
虽然，我们都是第一次做父母，但我们可以选择和孩子一起成长，彼此成就。
我相信，自律的父母，往往能养出更优秀的孩子。
而父母的不自律，只会毁掉一个孩子。
教育孩子的实质在于教育自己，作为父母只需为孩子做好榜样。
蒙台梭利博士就曾经指出，“自律不可能通过命令、说教或任何一般的维持秩序的手段而获得。”
采用各种强迫手段培养孩子的自律，是不能持久的。
培养自律必须有一套完整的行为做准备，它绝对不会凭空产生，所以，蒙台梭利教学中孩子的自律是以间接预备的方式完成的。
在所有标准的蒙台梭利教室，我们给孩子预备的环境都是优美的、有秩序的，而且都是现实生活中真实的器具。
比如小桌子、玻璃水杯、剪刀、盘子等，都是依据孩子的使用尺寸而定做的，在这样的现实环境中，会加强孩子对事物的认知和动手能力。
再比如读书，任何一个爱读书的孩子，都不是“逼”出来的，而是有一对同样热爱读书学习的父母。
在父母的影响下，孩子自然就会跟着模仿。
任何一个自律的孩子，都不是“说”出来的，而是得益于父母的言传身教。
教育家乌申斯基曾说过：“榜样对儿童的心灵是一股非常有益的阳光，而这种阳光是没有任何东西可以替代的。”
杨绛先生也说：“好的教育，榜样的力量很重要”。
家长用自己的行为引领孩子，比讲千百遍道理更有说服力。
如果想让孩子多读书、多运动、不过度沉迷于手机，那么，下班回到家中你就要把电子产品收起来，和孩子一起看书，一起谈论各种各样的话题。
用榜样的力量，潜移默化影响孩子。
蒙台梭利博士在《童年之谜》中写道：
成年人有权利决定儿童的教育方式和成长环境，成为他们的塑造者。
对于一个家庭来讲，父母是树根，孩子是花朵。
如果花朵有问题，多半是树根也有问题。
孩子是父母的一面镜子，照出了父母的问题。
很多时候，父母没有自律，孩子当然更加随意了。
为人父母，一定要摆正位置。吸收性心智，最好的教育，一定是榜样的力量。
