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成绩好的学霸是怎样炼成的

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我家儿子读小学一年级时,有一天,他冷不丁跟我说:

“妈妈,班里的王xx说,如果他数学90分以上,就能得到一套乐高;

95分以上,就可以去旅游一次。

同桌李xx说,如果他英语得到满分,就能每天玩半个小时的手机……”

我回他:“那,这些奖励品你能得到吗?”

“能。”

“那你需要拿到某个分数,才能得到吗?”

“不需要。”他笑了。

我告诉他:

“礼物是出自需要和关爱,并不是因为你做了什么。

而且,考试是你自己的事,考得好不好,不是我的事。

这就是为什么,我没因为分数惩罚或者奖励你。”

6年后,他以全校优秀毕业生的身份毕业。

进入中学,他仍然是人们口中所说的“学霸”。

全程,他从未上过任何一个补习班。

我和他,更从来没因为学习讨价还价,或者红过脸。

父母到底怎样才能培养孩子的主动性,养出一个真正能够自我驱动的学霸?

下面这8点,是我作为一个心理学从业者以及一个母亲的经验,希望对你有帮助。

不要轻易搞物质奖励

放弃“考100分就奖励你100块”这样的做法,因为这会很容易教会孩子:

我读书不是出于好奇和探索,而是为了得到父母的奖赏;

学习不是我的事,而是为了满足父母的期待;

学习是痛苦的,需要外在物质利诱、补偿才行;

父母不信我能把成绩搞好,得要额外奖赏。

久而久之,父母的奖赏,就会扼杀孩子的主动性。

孩子在没有奖赏和回报时,就会丧失自驱力。

怎么做比较好?

我不会提前允诺奖品,但是如果考试结束后,孩子自己觉得很开心,我就会趁机回应:

“哇,你的努力得到回报了,这真是值得庆祝的一天哦,我们去吃顿大餐庆祝一下吧!”

奖励与庆祝不同,奖励是事前的利诱。[4~8岁必学]北大学霸小学数学计算题课程全82节MP4

庆祝则聚焦于孩子当下的那个成就感本身,这更容易帮孩子保持兴趣。

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