我家儿子读小学一年级时，有一天，他冷不丁跟我说：
“妈妈，班里的王xx说，如果他数学90分以上，就能得到一套乐高；
95分以上，就可以去旅游一次。
同桌李xx说，如果他英语得到满分，就能每天玩半个小时的手机……”
我回他：“那，这些奖励品你能得到吗？”
“能。”
“那你需要拿到某个分数，才能得到吗？”
“不需要。”他笑了。
我告诉他：
“礼物是出自需要和关爱，并不是因为你做了什么。
而且，考试是你自己的事，考得好不好，不是我的事。
这就是为什么，我没因为分数惩罚或者奖励你。”
6年后，他以全校优秀毕业生的身份毕业。
进入中学，他仍然是人们口中所说的“学霸”。
全程，他从未上过任何一个补习班。
我和他，更从来没因为学习讨价还价，或者红过脸。
父母到底怎样才能培养孩子的主动性，养出一个真正能够自我驱动的学霸？
下面这8点，是我作为一个心理学从业者以及一个母亲的经验，希望对你有帮助。
不要轻易搞物质奖励
放弃“考100分就奖励你100块”这样的做法，因为这会很容易教会孩子：
我读书不是出于好奇和探索，而是为了得到父母的奖赏；
学习不是我的事，而是为了满足父母的期待；
学习是痛苦的，需要外在物质利诱、补偿才行；
父母不信我能把成绩搞好，得要额外奖赏。
久而久之，父母的奖赏，就会扼杀孩子的主动性。
孩子在没有奖赏和回报时，就会丧失自驱力。
怎么做比较好？
我不会提前允诺奖品，但是如果考试结束后，孩子自己觉得很开心，我就会趁机回应：
“哇，你的努力得到回报了，这真是值得庆祝的一天哦，我们去吃顿大餐庆祝一下吧！”
奖励与庆祝不同，奖励是事前的利诱。[4~8岁必学]北大学霸小学数学计算题课程全82节MP4
庆祝则聚焦于孩子当下的那个成就感本身，这更容易帮孩子保持兴趣。
