去朋友家，一进门就听到她骂骂咧咧，训斥儿子：
“整天不认真学习，作业才做了这么一点，数学练习呢？总是要我催，能不能自觉一点！”
无数次听朋友吐槽儿子学渣、任性不听讲。
每次只要劝儿子好好学习，将来考个好大学拿到好文凭，儿子就嫌啰嗦，自动把耳朵关上。
有时候见大道理感化不了儿子，朋友就忍不住大动肝火，直接开骂。
越是这样，孩子的情况越是糟糕。
作业拖拉不说，学习成绩直线下滑，甚至还和家人顶嘴，完全不受控。
看到朋友和儿子的相处，我不禁想到《正面管教》书中的一句话：
“如果你觉得教育孩子很痛苦，那一定是你用错了方法。”
孩子和自己对着干，不听话，的确很让父母感到沮丧无奈，但这背后，其实往往是父母出了问题。
如果懂得以下这四种思维，相信我们对孩子的教育，一定能发挥奇效。
警惕“刻板”效应：
放下对孩子的偏见、成见
之前重庆一个五年级小男孩，中午在家用手机上网课。
学得正起劲时，却被爸爸误会自己在偷玩游戏，还遭来一顿打骂。
极度委屈之下，小男孩鞋都没来得及换，打着赤脚跑到附近的派出所报警，举报爸爸打他。
在小男孩看来，用手机听课、做练习，多正常的事情。
可爸爸看他摆弄手机，问都不问清楚，也不关心他在干嘛，先入为主给他贴上“贪玩”的标签，严重伤害他的感受。
多少这样的孩子，明明没做什么不该做的事，可能只是动作慢一点、态度差一点，没按着父母的期待来，就被批评、指责、打压。
在父母心里，他们总和“不听话”“错误”挂钩，不管怎么做，都很难摆脱父母心里那种不成器的刻板印象。
一位知乎网友曾透露：
小时候自己不过是调皮了点，喜欢搞点小恶作剧，但每次妈妈只会骂自己“惹事精”、“扫把星”。
后来长大懂事了，自己行为比较收敛，很少欺负弟弟妹妹。
“可在妈妈眼里，我还是那个让人不省心的捣蛋鬼，只要有人哭，就一定是我惹事，欺负别人。”
正因为总被指责、误解，渐渐地，他开始“破罐子破摔”，真的成了一个不听话的孩子，天天惹是生非。
“刻板效应”显示，孩子习惯被别人用消极的老眼光看待的话，只会越来越没有信心，产生更强烈的反抗情绪。
即便他有改变、进步，父母的偏见往往也会打击他的积极性，伤害他的自尊心，破坏亲子关系。
《智慧教养》中有这样一句话：
“错误的教养方式制造出错误的孩子，它们因此衍生出的影响，远比父母想象中多得多。”
孩子一旦被贴上某种“不好”的标签，很容易会成为标签所标定的人。
智慧的父母，懂得放下对孩子的成见。
他们会把孩子的进步看在眼里，把他的改变放在心上，不断肯定、鼓励和表扬。
