写作业的时候，很多孩子会报怨作业太多或太难。那作业是真的多或难吗？如果是高年级的话确实会这样，但小学、尤其是低年级，这样的情况是很少的。
而有的时候，那些题真的不难，只要多读两遍题，他就能做出来。但孩子就是题都不看，就在那说好难。为什么会这样呢？这其实就是孩子有畏难情绪了。
畏难情绪的问题不解决，孩子的自主性是无法培养起来的。那想要解决孩子的畏难情绪，家长应该怎么做呢？
畏难畏的是什么
孩子们的畏难情绪，可能最多的就是表现在作业上。尤其是长假或小长假快结束的时候，作业积得比较多，畏难情绪就会更严重。
其实不仅仅是孩子，很多家长有时候也会有畏难情绪。有些事情明明不难，家长也知道应该这样做，比如每天夸孩子，但很多家长都是没有做到的。
那有畏难情绪的时候，我们畏的是什么呢？首先，畏难是一种正常的心理，对于一些有一定难度、对自己有一定挑战性的事情，我们在做之前肯定会有所考虑、有所迟疑。
畏难的另一种情况，就是害怕失败。比如面对一件自己没有尝试过的事情，哪怕真的不难、哪怕看见别人做得很好，我们也可能没有足够的自信。
做不好其实不是主要的，关键的是害怕失败以后可能会面对的结果。比如担心被别人看不起，担心自己受到惩罚，担心自己会被批评。
所以畏难的背后，其实是害怕失败、没有自信心。想解决孩子畏难的问题，家长要做的就是要给孩子自信、给孩子安全感。快乐的暑假作业答案练习册美国学乐官网Summer stay on track系列全7册PDF
具体怎么做呢？家长要做的就是接纳。就算孩子没有做好，家长也不要因此去指责、惩罚孩子。只有这样，才能够让孩子不害怕失败。
常见的错误做法
为什么孩子会有畏难情绪呢？其实孩子的所有问题，原因都在家长身上。导致孩子畏难的，是家长们的一些错误做法。那具体是哪些行为导致的呢？
首先就是忽视孩子的好。很多家长会觉得孩子完成作业是理所当然的，考试考高分是应该的，而作业没写完、成绩不理想，就是不对的。
所以很多家长会非常吝啬对孩子的鼓励和夸奖。如果孩子做得不好，能得到的就只会有指责、批评、数落、惩罚，甚至打骂。
就算孩子做得好，家长也还是会打压他。比如考试得了九十分，很多家长说的不是“你真棒！”而是“最高分多少？有几个九十分的？你还要加油啊！”
有些家长则是会不断提高自己的要求。一开始孩子还勉强能达到家长的标准，但慢慢地、他就觉得无论自己怎么努力、都还是满足不了父母的期待。
在这样的过程中，孩子在学习上就感受不到开心、感受不到成就感；相反，他经常会因为批评惩罚而感到不开心，慢慢地他肯定就不喜欢学习了。
再加上父母的打压，孩子得不到正向的反馈，慢慢对学习也没有了自信心。如果没有了自信，他连努力的想法都不会有，更不用说自主的行为。
主动的三个条件
帮助孩子克服畏难情绪，其实就是要让他能够主动去挑战。那什么时候，一个人面对一件对自己的挑战性的事情，还是会想去尝试呢？
主动挑战需要有三个条件，第一个是要相信自己能够做好；第二个是觉得就算做不好也没关系；第三个是做好了能对自己有好处。
所以想要孩子能够克服畏难情绪、主动去写作业，家长首先就是要给孩子自信。家长要做的就是多夸孩子，而且是真诚地、发自内心地夸。
夸孩子的目的不是为了改造孩子，而是让他感受到自己被认可。感受到了认可，他就会觉得自己有能力做好，这样他才会有“我再试一试”的动力和意愿。
然后，家长要让孩子不害怕失败，要给他足够的安全感，让他觉得就算没做好也没关系，相反、还能够因为失败看到接下来的努力方向。
挑战的过程中、失败是一定会遇到的，屡战屡败也是很正常的状态。真正的学霸也不是一学就会、一做就对，而是做错一道又一道题、然后调整改进，才考出了好的成绩。
所以家长一定要接纳失败。批评和惩罚是不会让孩子变得自主的，只有家长能够接纳孩子、然后多鼓励孩子，孩子有了自信、有了安全感，他才会想着去“试一试”。
很多孩子写作业的时候都会有畏难情绪。那畏难的时候，孩子畏的是什么呢？是作业真的难吗？其实更多的孩子害怕的，是做不好的后果。
畏难的背后其实是孩子没有自信和害怕失败。想要孩子能够克服畏难、主动去写作业，家长要做的就是能够接纳失败，然后多去鼓励孩子。
