首先，课前预习并不是简单地看一遍课本。
孩子的预习应该有两个目的：第一个目的是要提前了解将要要学习的内容，懂得学习的重难点，减轻课堂听课的负担。因为大多数的孩子其实很难40分钟都是高度集中的状态，提前预习就能尽量避免因为走神而遗漏重要的知识点。
第二个目的是要明确上课所学内容的重难点，还有在预习过程中自己有疑问的地方，孩子带着问题去听课，就等于是建立了课堂学习的预期目标——这节课就是要解决这个问题，完成目标，这样听课才会有针对性，而只有扎扎实实的预习工作坚持下去，我们的成绩才会不断进步。
如果孩子的自学能力比较差，家长可以尝试带着孩子就预习，先让他自己看书，看完后再引导孩子通过讲述概括都需要学习哪些内容，再对他进行提问，这样就能够发现孩子懂得了哪些知识，疑惑点在哪里了，建议家长从一年级抓起，到了高年级以后难度会提升，家长辅导起来也会比较困难。
其次，课堂听课环节要紧盯要预习目标是否完成。
因为经过了前面的预习，孩子已经知道了所学内容，所以对于简单的内容，他只要能识记就可以了。而对于重难点内容，最有效的方法是让孩子在上课过程中，紧盯本节课的预期目标，确保预期目标的达成。
为此，他应该要做好以下的事情：
第一，眼睛注视老师，紧跟老师讲课的节奏；
第二，积极回答问题，思考要活络起来；
第三，笔记要落实，笔记的内容可以是知识点，也可以是补充的内容，还可以是孩子自己的想法和思考。
第四，练习只要是老师布置的，尽量当堂完成。
还有最重要的一点就是：课堂上没有解决的疑惑，下课后要马上问老师和同学，务必做到问题一日一清。
最后，就是课后要强调知识的回忆和巩固。
根据遗忘曲线的规律，我们对于每节课所学的美内容一定要用过电影的方式回顾记忆，或者自己口述一遍也可以，记忆的时间节点有这四个。
第一是下课后马上回顾当堂课的重点知识。
第二是做作业前要复习当天所学的内容。
第三是睡觉前回忆一遍当天所学的内容。
第四是隔天再回忆一遍重要知识点。
这样时间节点的安排是有科学依据的，因为从“艾宾浩斯遗忘曲线”的规律来看，学完任何一门知识，越早复习记忆，记忆效果就会越好，能够在24小时之内复习的，对知识的记忆留存率就会比较高。
学霸非天生，学霸的养成需要努力和方法，更需要长期的坚持，只要孩子重视听课这个环节，成绩就会越来越优秀。
