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1、面对胆怯

不要说:

“你怎么这么胆小,这有什么好怕的!”

改成:

宝贝,我知道你心里有点害怕,这很正常。

勇敢不是不害怕,而是即使害怕,也愿意去尝试。

爸妈相信你,也陪着你一起。

第一次可能会有点难,但没关系,我们可以慢慢来。

就算这次做不到,也没关系,重要的是你愿意尝试,爸妈为你感到骄傲。

小贴士:

将批评转化为理解和鼓励,强调过程而非结果,给予孩子安全感和支持。

先承认孩子害怕的感受,然后解释什么是真正的勇敢,再表示陪伴和鼓励,最后说明即使失败也没关系。

2、关于金钱

不要说:

“不许乱花钱!你知道挣钱多不容易吗?”

改成:

宝贝,我们一起来学习管理零花钱好不好?

我们可以一起制定一个计划,看看哪些东西是需要的,哪些是想要的。

需要的东西,我们可以优先考虑;

想要的东西,我们可以存钱慢慢实现。

偶尔满足一下自己的小愿望也是可以的,但我们要学会控制,不能看到什么就买什么。

这样,我们就能更好地利用我们的零花钱,也能更早地学会理财,对不对?

小贴士:

将命令转化为引导,培养孩子的理财观念和自控能力。

通过“需要”和“想要”的区分,引导孩子理性消费,同时允许适度的自我满足。

3、谈及礼貌

不要说:

“你这孩子怎么这么没礼貌!见到长辈要问好!”

改成:

宝贝,有礼貌是一种美德,也是对他人的尊重。

当我们主动问候别人、使用礼貌用语时,别人会感受到我们的友好和善意,也会更愿意和我们交流。

同时,尊重他人,也能赢得他人的尊重。

我们一起学习做个有礼貌的好孩子,好吗?

我们可以从见到认识的人主动问好开始,慢慢来。

小贴士:

将指责转化为引导,强调礼貌的意义和价值。

不仅告诉孩子要怎么做,还解释了为什么要这样做,更容易让孩子接受。

4、讨论自私

不要说:

“你怎么这么自私!只想着自己!”

改成:

宝贝,爸妈理解你有自己的想法和需要,这很正常。

不过,我们生活在一个大家庭、一个集体中,除了考虑自己,也要学会关心他人。

当我们关心别人的时候,别人也会感受到温暖和快乐,我们自己也会感到更快乐。

我们一起学习关心家人、朋友,甚至身边需要帮助的人,好吗?

比如,我们可以帮爸妈做些家务,或者和朋友分享玩具。

小贴士:

首先肯定孩子的个人需求,然后引导孩子关注他人,培养同理心和集体意识。

将抽象的“关心”具体化为可操作的行为。

5、面对挑食

不要说:

“不许挑食!这个也得吃,那个也得吃!”

改成:

宝贝,每种食物都有它独特的营养,就像不同的超人有不同的超能力一样!

蔬菜有维生素,能让我们身体更强壮;

肉类有蛋白质,能让我们长得更高;

水果有各种微量元素,让我们的身体更健康!

爸妈希望你能尝试不同的食物,这样才能获得更全面的营养,变得更强壮。

当然,如果你真的不喜欢某种食物的味道,我们可以换一种做法,或者暂时不吃,但我们不要完全拒绝它,好吗?

我们可以先少吃一点点,慢慢适应。

小贴士:

将食物和孩子喜欢的形象联系,增加了吃饭的趣味。

先说明挑食的害处(营养不全面),然后再建议尝试,但对实在不喜欢的食物也给予选择权。

6、关于归家时间

不要说:

“不准晚归!几点之前必须回家!”

改成:

宝贝,爸妈希望你尽量早点回家,因为我们担心你的安全。

如果你有特殊情况需要晚回家,一定要提前告诉我们,让我们知道你去哪里、和谁在一起、大概什么时候回来。

安全永远是第一位的,无论什么时候,只要你需要我们,我们都会第一时间出现。

我们可以约定一个时间,如果超过这个时间,你一定要主动联系我们,好吗?

小贴士:

将命令转化为关切,强调安全的重要性。

将“晚归”的决定权部分交给孩子,但前提是提前告知,培养孩子的责任感。

7、讨论玩耍

不要说:

“就知道玩!还不快去写作业!”

改成:

宝贝,我知道你很喜欢玩,玩耍能让你放松和快乐,这很好。

但是,学习也是很重要的,它能让我们学到新知识,变得更聪明。

我们一起来制定一个计划,合理安排玩耍和学习的时间,好吗?

比如,我们可以先完成作业,然后痛痛快快地玩;或者我们可以玩一会儿,休息一下,再继续学习。

我相信你一定能做到劳逸结合,成为一个既会玩又会学的好孩子!

小贴士:

肯定玩耍的价值,同时强调学习的重要性,引导孩子合理安排时间,培养自律意识。

8、面对嫉妒

不要说:

“不许嫉妒别人!有什么好羡慕的!”

改成:

宝贝,看到别人优秀,我们心里可能会有一点羡慕,这是正常的。

但是,嫉妒不会让我们进步,反而会让我们不开心。

每个人都有自己的优点和闪光点,我们要做的,是发现自己的优点,并且不断努力,让自己变得更优秀。

我们可以向优秀的人学习,学习他们的优点和方法,但不要去嫉妒他们,好吗?

爸妈相信你,你一定能找到自己的闪光点,并且越来越棒!

小贴士:

承认羡慕的正常性,引导孩子将嫉妒转化为学习的动力。

强调发现自身优点,鼓励孩子积极进取。

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