教育就是，给孩子希望，他才有力量成长
电影《肖申克的救赎》，我已经看了数十遍，好多情节已经耳熟能详，至今依旧是我的钟爱。
有时候，当我遇到一些困惑时，会再次打开其中的片段，追寻贯穿全剧的灵魂——希望。安迪说：“恐惧让你走投无路，希望让你重生。”
教育从来都是充满希望的事业，无论是过去的纯粹和简单，还是现在的竞争与内卷，都是因为教育是希望，教育，才有希望。
人，一旦懂得希望，不仅会在生命中洋溢着希望，还具备应对苦难的能力。
作为父母和教师，我们需要在孩子成长路上的每一步赋予希望，这样孩子才会有力量成长。
特别是父母，教育好自己的孩子，不是只有老师的事，更是你这辈子最重要的事业。老师更多是传道授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。
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我们怎样才能给孩子希望呢？我认为，鼓励、支持、相信和自我提高，都是可以点燃和唤醒孩子心中的希望，是必要且优质选择。
鼓励是希望的营养。尹烨在一次采访中说，每个人都会遇到这样的时刻，就像阿基米德在做浮力实验的时候，他大喊，啊！我知道了！
这叫做尤里卡时刻，其实在面对一些触类旁通的情景时，我们也会有幡然醒悟的感受：“这个我遇到过。”
每个人遇到尤里卡时刻，都会很兴奋，因为一天只要有一件有成就感的事情，那我们做任何事情都会充满力量。
所以要让孩子有好状态，每天早上赞扬他有条理，时间观点强，让他带着积极情绪去上学；睡前肯定他一天的努力与进步，幸福的归属感会让孩子心有力量。
每一次鼓励就像给庄稼施肥，滋生根系伸展。每一个微笑的鼓励，就是孩子的雨露阳光；每一个肯定的鼓励，都会让孩子豪情满怀。
哪怕他感觉自己就是全世界，我们也要认为那才是孩子应有的自信模样。
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支持是希望的脊梁。积极乐观的家庭氛围是对孩子成长的支持，家庭成员保持乐观的心态，是积极乐观氛围的源头。
当遇到工作中的困难或者生活中的挫折时，不要在孩子面前过度抱怨。可以和孩子分享自己是如何面对困难的，就是对孩子心里建设的支持。
比如：“今天工作上有个项目遇到了点麻烦，但我相信只要努力想办法，一定能解决。就像上次我们一起搭积木，遇到倒掉的时候，重新来过就成功了。”这样让孩子明白生活中有困难是正常的，但总有解决的办法，充满希望。
当孩子成长中有一个个小目标，我们要及时肯定，表示赞美和支持。比如引导幼儿学会穿衣吃饭，鼓励少儿学会按时作业，认可中学生的学业努力，在每个目标完成过程中，我们适当的示范和引导就是最好的支持，让孩子看到家庭的支持是希望的动力。
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相信是希望的方向。泰戈尔说：不是从孩子身上看到了希望，你才相信孩子，而是你相信了孩子，你才能有希望。
相信的力量，起自于正确的认知，诞生于美好的初心，源自于坚定的信念。
相信孩子，就要给予适度的时间和空间，学会放手，不放任。孩子的成长无人可以替代，任何长大过程中的事情，真的需要孩子自己尝试去做，不做永远无法真正成长，不阻拦，不否定就是相信。你的相信，就是孩子坚定的方向。
04
自我提高是希望的榜样。孩子成长的过程，本质上是父母重塑自我的过程。孩子的到来，让我们有了重新翻开书本的动力，愿意重新审视心理学、教育学和学校课程；孩子的成长，让我们具备了思考的能力。
比如会花精力琢磨，同样的意思怎样说才会有益于交流？别人家孩子身上发生的事情，如果出现在自己孩子身上，我们会怎样处理？
有了思考，我们会不断提升自己的言行，肩负起榜样作用，成为孩子希望的样子。
05
人生不能没有希望，即使这希望遥不可及。孩子需要希望，因为希望，是他生长的土壤，是他拔节的营养，是他抬头向阳的方向。
给孩子希望，他才有力量成长。希望是孩子心灵的灯塔，照亮前行道路。在孩子遇到挫折时，一句鼓励的话语、一个信任的眼神，一个温暖的支持都能成为他重新振作的动力。
只有让孩子感受到希望，他才会在困境中不放弃，在挑战中勇往直前。作为父母和教师，我们不仅要为孩子点亮希望的灯塔，更要携手社会和学校，共同为孩子创造一个充满希望的成长环境。
