【1】孩子是家庭塑造的
我们总说“父母是孩子的第一任老师”。孩子在潜移默化的家庭教育影响中逐渐被塑造和活成了一幅模样。这副模样可能是家庭希望的，也可能完全不是。孩子从出生开始便生活在一个家庭系统中，不论父母或家庭中的成员互动，都在不知不觉中影响着孩子的成长，不论是好的系统还是不好的系统。
幸运的是有些孩子，有家庭对其供养的经济支撑，也有给予的关心爱护，这些孩子既享受着父母的精神和心理供养，还享受着父母对其物质的供养，“有爱”的家庭大抵如此，兼具物质与精神。
有些孩子，有物质，没心理供养。
有些孩子，较少获得物质支持，但是心理供养养分很足。
有些孩子，什么都没有。
这里面，心理供养和物质供养两者都很重要，如果要说缺失哪一种会更好些，那更愿意选择物质上稍微短缺点，但心理养分一定不要少。
事实上，很多家庭，很多父母选择的是物质上尽量满足，比如为了挣钱背井离乡，将孩子留在老家，孩子成为留守儿童，这些孩子却在精神和心理上缺失了很多。而父母以为可以用物质上的来弥补精神上的缺失，陪伴，这是心理上的一种补偿机制。
恰恰相反，孩子们并不十分在意在小的时候家里物质上的稍微短缺，却十分在意父母在不在身旁，有没有陪伴自己，当自己受欺负的时候有没有父母在身后撑腰……而这种感觉并不是物质可以弥补的，长此以往会形成情感上的缺失。
缺乏或是没有心理供养的孩子们，背后其实是没有依靠的。
未成年即为孩子，从幼儿，小学到初中甚至到高中还都是孩子。
在孩子心里，很小的事都是大事。但在父母眼里，也许很大的事都是小事。
【2】心理供养
当我们作为父母无法站在孩子的视角看事情时，往往会将孩子推向更远处。父母们常常犯的一个错误就是：“用自己的经验用自己形成的已有认知去看待事情”，恰恰是将孩子的视角抛之脑后，无法再做回一个孩子，导致很多孩子觉得身后无依靠，无墙可站。
这些孩子在当自己遇到困难的时候都选择自己去解决，在情感上并不依赖父母，无形中也慢慢造成了亲子关系的淡化和远离，而这个时候，父母又想以自己自认为好的方式去接近孩子时，其实孩子在内心是抗拒的，因为心的距离太远，就会产生很多亲子矛盾。
要想给孩子提供心理供养，记住一点：“孩子，你在外面不要怕，不要担心，遇到什么事你背后是爸妈，爸妈在呢。”并能够提供切实可行的方法，既有精神上的支持也有行动上的鼓励。这样孩子往后再遇到难事，起码心里有个底“我爸妈还在呢，我更有力量也更有勇气”。而如果在孩子遇到困扰时，一次两次向父母诉说，父母以大人的视角和口吻说，“这都是小事，忍忍就过去了，都是这样的”。父母将事情正常化以后，孩子就失去了支撑，再讲给父母，父母都是无力感，父母都没办法去解决，把孩子推出去让孩子忍忍就过去了，那自然往后孩子根本没意愿再讲了，沟通就出现裂痕。
很多时候，孩子面对的困境，父母都没法帮助解决或提供方案时，恰恰是父母出了问题而不是孩子。
而因为家庭的破裂，成长在比较复杂的家庭结构单元里的有些孩子是很难的，可能既没有来自父母的疼爱和关心，没有获得过父母的爱，还没有经济支持和供养。因为有些孩子是从小到大一直跟着爷爷奶奶或姥姥姥爷长大的，这时候孩子不管在哪个方面其实都是缺失的。
做一个能提供给孩子心理供养的父母，是孩子人生中很重要的养分。
