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四年级下册第七单元《我的“自画像”》范文-1

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我的“自画像” 01

身材清瘦,十年如一日的小平头,头顶双旋紧紧相连,常常戴着一副黑框的离焦眼镜,笑起来的时候,脸上会自然而然地浮现出一对“小括号”。班主任老师,您要是看到我笑,应该能认出我吧!

我是一个坚韧的小硬汉。“一个人是不能被困难和挫折打败的”是我的座右铭。从小到大,我克服了许多困难:学习游泳不怯呛水,变身为“小飞鱼”:挑战攀岩不怕受伤,成为“蜘蛛人”;书法练习不畏寒暑,终成“小小书法家”……各种考试和比赛,哪怕再苦再累,我都咬牙坚持。我家书橱上展示的那些闪光的奖牌、鲜红的奖状,不但记录了我赢得荣誉的精彩瞬间,而且见证了我征服困难的艰辛历程。

我有一支“生花笔”。我善于用它来记录身边的点点滴滴。我写的“红鬃马”妈妈和“变色龙”爸爸被老师夸“活灵活现”,我写的和宠物龟“茉莉”“玫瑰”的奇遇让同学感慨不已。如果要选人去参加作文比赛,老师您可以来找我哟!

我还是一个蝴蝶迷。目前我能毫不费力地识别上百种野生蝴蝶,对它们的生活习性也了如指掌。有一次,我看到一片酢浆草“海”,想起这是灰蝶的家,不由得心花怒放:以后的“灰蝶基地”有着落啦!我飞奔过去,锁定目标,手像装了感应器一般,把一片片小叶翻来覆去。很快,我便在密集如牛毛的草丛里觅到一粒比芝麻还小的酢浆灰蝶卵。一旁的妈妈啧啧称奇:“这么小的东西,你是怎么发现的啊?真了不起!简直是个蝴蝶小专家!”

班主任老师,读完我的故事,您是否对我有了更深的认识?下次见面,我一定会以我的“小括号”笑脸迎接您,期待您能一眼就认出我!

我的“自画像” 02

亲爱的班主任,您好!为了让您尽快认识班里的同学,A同学和B同学各画了一张“自画像”。

A同学和B同学都有着一对引人注目的大耳朵,一头像刺猬一样的头发,又直又硬,他们洪亮的嗓门,常常发出“震天动地”的响声。虽然他们长相一样,其他却有很大的不同。

A同学是一个男孩,表现很不错。

他的成绩在班级里一直名列前茅。他喜欢学习,享受探索新知识的乐趣。在语文、数学、英语等科目中,他总是能迅速掌握知识要点,经常得到老师的夸奖。除了学习成绩优异外,他还担任班干部,为班级的日常事务提供帮助,给同学们答疑解惑,大家都说他是班里的“小老师”。

他还有广泛的兴趣爱好。其中,他特别喜欢看书。从古典文学到现代小说,从历史纪实类书籍到科幻探索类书籍,各种类型的书籍都让他乐在其中。他家里的书架上摆满了各种书籍,图书馆里的书也常常成为他的“好伙伴”。

B同学也是一个男孩,问题却不少。

说到纪律,他常常不听指挥,爱自作主张。课堂上,他会忍不住直接和同桌讨论问题。此外,他还是一个小糊涂,在考试、写作业时容易犯一些细节上的错误。比如:把语文的“幻”写成“幼”,数学上让小数点隐身,把英文字母“i”变成“l”。帮老师收作业和数作本的时候,要么多数一本,要么少数一本,数个三四遍才能数清楚。

A同学是个好孩子,名叫浩骏,至于B同学嘛,也叫浩骏——实际上他们都是我!希望B同学能向A同学学习,争取让浩骏同学变得更加优秀!

我的“自画像” 03

站在镜子前,我端详着镜中的自己:白皙的皮肤、圆脸、细长的眼睛、高挺的鼻子,看起来英气十足。然而,只要我咧嘴一笑,那稍显调皮的漏风门牙就瞬间使我回归呆萌的模样。接下来给班主任您介绍一下我这小小身体里装着的有趣灵魂吧!

我热情洋溢,喜欢结交朋友,是个名副其实的“社交达人”。无论身处何地,我总能迅速融入新环境,与周围的人建立起友谊。每回外出吃饭,我都会利用等待上菜的间隙,与隔壁桌的陌生人、饭店的服务员热络地交谈,仿佛我们早已是老友。在外与好友发生争执时,我会以半开玩笑半认真的语气大声说道:“好啦,看来今天咱们的小宇宙出现了碰撞!我先去别的星球转一圈冷静一下,等你这边好了,记得发个信号哟!”说完我还故意做个发射火箭的手势,逗得周围的人都笑了。这样的我总能让朋友忍俊不禁,把不快抛到脑后。

我的兴趣爱好实在是过于广泛,因为我对生活中的一切都有着无尽的好奇,总是渴望尝试各种新鲜事物:街舞、书法、编程……学校的各类活动,我总是积极参与,全情投入。然而,在众多的爱好中,阅读始终是我的最爱。无论是课本上的知识、课外读物,还是阅读题中的文章,我都“来者不拒”,读得津津有味。上周五,我在分发作文稿时,因为阅读同学的作品过于投入而忘记任务,被老师批评了一顿。

“金无足赤,人无完人。”我也有缺点,那就是——挑食。我不仅对食物的种类十分挑别,还苛求食物的口味。没有番茄酱的薯条、不是糖酷口味的排骨、不够甜的西瓜……这些都是我无法接受的食物。为此,我常常受到爸爸妈妈的批评。原本我不以为意,但当看到身边的朋友都比我高大时,我开始反思自己的挑食行为。为了更加健康地成长,我决定要改掉这个坏习惯。

“纸上得来终觉浅”,尊敬的班主任,非常欢迎您今后进一步了解我哟!

我的“自画像” 04

班主任您好,我叫赵逸宸,名宇取自妈妈喜爱的一句唐诗–“渭城朝雨浥轻尘”中“浥尘”二字的谐音,她希望我能拥有洒脱的性格与远大的志向,做个自由自在的人。

我个子不高,并不高挺的鼻梁上常年架着一副蓝色边框眼镜。我的脸圆圆的,仔细看的话,就会发现我嘴唇的右上方有一颗芝麻大的黑痣。每当我咧嘴大笑时,两颗门牙间的牙缝就会特别清晰,显得整个人有些憨憨的。班级排队时,我总是排在男生那列第二的位置,就连座位也在第二排,所以您要是站上讲台,保证一眼就能注意到我。

我心思细腻,还是个标准的“热心肠”。我的同桌是个沉默寡言的女生,虽然她没主动说,但作为数学科代表的我,还是敏锐地察觉到她在画线段的垂线与平行线方面存在困扰。于是,我利用课间和午休时间,先是讲解,再是示范,不断纠错,一遍又一遍看着她多画多练,直到她彻底掌握了画法,我才安心。

我还是个“一根筋”,不管做什么,要么不做,要么就尽力去做成。靠着这样“一根筋”的态度,我从完全不会转魔方到能把三阶五魔方完整复原,从徒手画不了圆到能独立完成复杂的石膏人像素描,从连毛笔都握不稳到学习临幕行书《兰亭序》。我相信每多一分坚持就多一点进步,我愿意就这样“一根筋”到底。

还有还有,我是个十足的“历史迷”,尤其痴迷西汉的历史。诸如《我从汉朝来》《河西走廊》等纪录片里有关西汉的部分,被我看了个遍;去博物馆参观海昏候特展;在纸上画下精美的瓦当和当卢小画……告诉您一个秘密,我长大后想成为一名考古工作者,去发掘与保护祖国更多的文物宝藏。

怎么样,看完我的“自画像”,您有没有对我多一些了解?真希望您能第一眼就认出我。

我的“自画像” 05

尊师在上,今得机缘,弟子愿以拙笔勾勒自我画像,向师略展风采。

吾乃张博闻,“博闻”意为知识广博,见闻天下。吾身形高大,体胖犹如山岳。至于肤色,衣袂所覆之处,白如凝脂,衣袂未及之处,黝黑如炭。

沉入奇思妙想,乃吾之常态。一日,吾观科幻电影,见机甲之威猛,心生向往,欲亲身涉入其境,遂闭目凝神,运思于虚无之中,构想机甲之形制,武装之配备,别出心裁,无有拘束。时幼弟上前,乃告之吾构想,口述机甲大战,言辞生动,幼弟入迷不已。构想既终,吾奔向幼弟,高呼曰:“怪兽毋逃,受吾一拳!”幼弟惊恐万分,竟被吓而逃之。吾见状,笑而不止。

谈及吾之爱好,首推丹青。虽非大家,亦能笔下生辉,挥毫泼墨间,山水花鸟跃然纸上。犹记学校艺术节,吾与同窗并肩共绘,笔走龙蛇,忘却尘世之纷扰,沉浸画境。丹青渐显,山河壮丽,草木葱茏,栩栩如生。忽闻一人高呼:“汝衣及面皆染丹青之彩矣!”言毕,众人皆笑。此乃画中有吾,吾中有画之趣也。

吾亦有瑕,好泣也,此为他人未知之秘也。每观感人影片,闻动人故事,或与吾所爱之人别离,则心绪低落,默然而泣。如此次暑假,于佛山与诸位同窗、恩师共学写作,临结营分别之日,吾精神不振,默然而有泣意。然吾体貌魁梧,不欲泣于人前,故隐而不发。早饭毕,于厕内拭泪。结营典礼发言之时,又觉鼻酸眼湿,强忍方才止住。下台后与母言之再三,母闻之,哭笑不得。然此亦吾之真性情,不欲遮掩。

学问之道,遵师为先。愿吾之介绍,能入师慧眼,得师青睐。

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