昨天小柒兴奋地跟我说班里有个同学钢琴考过了八级。我随口问了句“你也想学吗？”小家伙摇摇头，“我想学画画。”
这句话让我陷入了沉思。
说实话，我家思思12岁时也遇到过类似的选择。那时候我差点就按照“别人家孩子”的模式给她报了一堆兴趣班。后来我琢磨着，这不就是在重复我们父母那一代的老路吗？
生是欲，养是德，托举才是恩。
这句话最近在我心里翻腾得厉害。
1.生育的本能与托举的智慧
生孩子，说白了就是生物本能。
但养孩子？那是责任。
而托举孩子？那才是真正的大爱。
心理学家阿德勒说过，鼓励是帮助孩子发展勇气的最佳途径。这个“鼓励”，不就是一种向上的托举吗？
我常常观察身边的家长，发现一个有趣的现象：那些整天喊着“为了孩子好”的父母，往往只停留在“养”的层面。给孩子好的物质条件，送去好的学校，报最贵的培训班。
可真正的托举，是帮孩子发现自己的光芒。
2.什么是真正的托举？
前几天遇到一个家长，她女儿成绩一般，但特别喜欢写小说。这位妈妈没有像其他家长那样焦虑地报作文班，而是默默地给女儿买了一套世界名著，还专门腾出一个小书房。
“我不懂文学，但我看得出来她眼里的光。”
这就是托举。
不是把孩子塞进我们设计好的模子里，而是在他们想要飞翔的方向上，给他们一双翅膀。
3.托举需要父母的自我突破
说到这里，我想起思思前段时间跟我说的一句话：“妈妈，你为什么总是在学习？”
我愣了一下，然后笑了。
父母不遗余力地突破自己，才能给到孩子更好的引领。
你想托举孩子到什么高度，你自己得先站在那个高度上。这不是说要求每个父母都成为专家，而是要保持一颗向上的心，一种不断成长的姿态。
小柒喜欢画画，我就去了解儿童美术教育的理念。不是为了指导她画画，而是为了理解她的世界，支持她的选择。
4.托举的三个维度
真正的托举，我琢磨着有三个维度：
精神上的托举：相信孩子的无限可能，给他们试错的勇气。能力上的托举：帮助孩子发现并发展自己的天赋，而不是强加我们的期望。
格局上的托举：让孩子看到更广阔的世界，拥有更开阔的视野。
记得教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”这个“爱护”，不就是一种温柔的托举吗？
结语：托举的智慧在于放手
最难的托举，其实是学会放手。
真正的托举，是在孩子需要支撑时给他们力量，在他们准备好时勇敢放手。
我家思思现在12岁了，有时候我还是会忍不住想要“帮”她做决定。但我慢慢学会了问她：“你觉得呢？”
这两个字，比任何建议都有力量。
话说回来，每个孩子都是独一无二的种子。我们能做的，就是提供适合的土壤，给予充足的阳光，然后静待花开。
托举，是一种智慧，更是一种境界。
今日互动：
你认为在孩子成长过程中，什么样的支持算是真正的“托举”？你有没有因为“托举”而改变过自己的想法或做法？
欢迎在评论区分享你的故事，让我们一起在这条育儿路上互相学习、共同成长。
柒柒寄语：
亲爱的朋友们，育儿路上没有标准答案，但有一颗愿意为孩子向上托举的心，就是最好的开始。
愿我们都能成为那个在孩子身后默默托举的人，看着他们飞向属于自己的天空。
