经过了一假期1V1的丧偶式带娃后，这两天我一直处于除了必要的动作、全部躺平的姿势中。就像一台要充电的机器，浑身疲惫。今天似乎好多了。
这个假期，我又误出了一个道理。那就是：对于孩子的教育来说，重要的事不止是让他们学习更多的知识，还要尽职的教育他们如何做人和处事。
乐乐也11岁了，我会一直审视这个孩子的成长，思考教育他成功与失败的地方有哪些。好的地方很多，比如他很开朗和乐观，他很善良，从小建立的阅读习惯，让他现在在很多学科中受益；从小开始的艺术学习，以后不走专业路线，他也还会拥有一个非专业的“业务技能”。
而在教育他成长的过程中，我也走了很多弯路。我着急过、彷徨过、教育方式被家中的老人PUA过。但是，在经历了这些后，有一刻我的内心突然变得坚定起来。愈发相信自己的预判和决策，同时教育孩子也越来越冷静和理性。
也许一切的原因，都缘于从小的亲力亲为和长期的投入付出。就像一个种了十年菜的农民，他的经验和自信就会慢慢地流露出来。
所以，父母要在孩子小时候，和他们建立足够的安全感和信任感。无论多忙，该有的陪伴和付出、都是值得的，也必然会有回报。
但是，为什么很多人尤其是母亲，从小陪伴孩子成长，反而和孩子关系越来越差、孩子恨不得长大后就远离家人呢？
其实是因为：有些人把陪伴视为控制和报恩。他们不但希望孩子能感恩、还希望孩子能用学习和成绩回报父母的付出。
年轻的时候，我也认父母理应如此：孩子应该感恩父母的付出，孩子应该接受父母的指教。因为我小时候也受到过类似的教育，我觉得妈妈对我付出了太多，我总想尽量去听她的话，内心觉得要按她说的去做才不会吃亏，也希望自己长大后能有照顾她的能力。
但是，有时总是事与愿违。孩子一定会有自己的想法，父母的眼界也会有局限性。
当父母接受不了孩子的自主和意愿，就会去指责和打击孩子。一来二去，不是孩子进入自我否定；就是孩子会产生很强的叛逆心理。
所以，陪伴就是陪伴，有引导和辅助，不是事事言听计从。有些事孩子要听，有些事要放过自己和孩子，让他们在一个相对自主的环境中成长。
更重要的是，在陪伴孩子的时候，不能因为心软或者懒惰，放弃教育孩子的第一时间和机会。因为我们总会陷入两种极端，不是觉得什么都要管，就是觉得什么都不想管。
父母有教育孩子的责任和义务，我们要用好这个职责，不放弃也不过度用力。不能视而不见，也不能没完没了。
其实，孩子的认知能力是有限的，他们的记忆很短暂。当一个行为发生后，立刻给予反馈（无论是正面鼓励还是负面后果），孩子才能更清晰地将行为和结果联系起来。而如是当时不教育，那么效果会大打折扣。
如果等到父母心情不好时，才提到和教育孩子之前累积的问题，就很容易变成情绪宣泄。让孩子觉得：父母总喜欢旧事重提，让人很烦，也会伤害亲子关系。
如果父母没有及时教育孩子，看似对他们很宽容，但孩子未必会觉得父母对我很好。他们或许会觉得：事情就应该如此，我的想法和要求理应得到满足，父母不能对我说NO。
越大越难管的孩子，往往是小时候过于自由和纵容造成的。 这也是为什么有很多父母，从小对孩子万般响应和爱护；孩子长大后不但不领情、还可能会对父母有很多的不满和怒气。
喜欢谈条件的父母，其实是很有规则意识的人。
曾经，我不太喜欢在乐乐想要什么东西的时候和他“谈条件”。我喜欢尽量满足，并且主动思考他喜欢什么，但内心也会期待他主动的回报。
好处是：乐乐的内心很阳光，他不会担心什么事情会被父母控制或者谈条件；他也懂得取舍，有些东西不买、不要或不吃，他也是能接受的。
坏处是：他不懂得收获与付出的价值，他觉得钱就是从银行取的，父母赚钱是很容易的，东西的贵与不贵，对他来说只是个数字。
后来，我改变了教育策略，我给他讲物品的性价比，哪些值得、哪些不值得；告诉他，这个价格和什么东西是一样的，消费是不是值得。这样，乐乐在决定要不要干一件事或者看到一件喜欢的东西时，不仅仅会从内心的喜好来评价，还会观察质量和价格，在他的内心做一个对比。
比如，我会制定一些家庭规则，提前约定好做一些事情的结果。开始乐乐很不适应，但是当我们习惯了按约定做事，当他尝到了克制和付出之后得到的回报后，他自己也会调整预期和接受规则。
这是因为，当孩子知道规则是稳定的、后果是可预测的后，他们才会感到更安全。如果父母心情好就纵容，心情差就严厉，孩子会感到困惑和不安，不知道行为的界限在哪里，从而缺乏安全感。
而如果规则只在父母心情不好时才执行，孩子就会学着“钻空子”，并且认为规则是可以规避的。这就是很多冲突的来源。
所以，父母要打起精神，要管理好自己的言行，给孩子传递一个稳定的教育思路和方式。
这样，才能让孩子相信父母是公平、可靠的。不会被父母的情绪所左右。
有三点，一定要注意：
1、以身作则：无论心情如何，都尽量保持冷静、理性地处理孩子的问题，这是对孩子最好的情绪管理示范。
2、避免后悔： 在气头上教育孩子容易说过头话、做过头事。
3、保护孩子的自尊心：及时、就事论事的教育，针对的是具体行为本身。而拖延或看心情的教育，容易变成对孩子个人的否定或父母情绪的转移，更容易伤害孩子的自尊。
一定要在疲惫的日常中，保持冷静与清醒。
要相信：现在付出的每一分耐心，才能培养出自信和乐观的孩子；现在的每一次包容与坚定，都是在为孩子的未来铺路。
