但是问题在于，怎么让他们长大后还保持对世界的好奇心呢？或者换个问法，什么样的环境会让孩子失去好奇心呢？
Cook 的研究给出了生动的答案。她先让一些5岁大的孩子玩一个音乐盒。一部分孩子的音乐盒可以用4颗珠子启动，另一部分孩子的音乐盒有时需要4颗珠子，有时只需要2颗。
接着 Cook 给所有孩子一个新的音乐盒和一些粘在一起的珠子，看看旧的音乐盒对孩子探索新的音乐盒有没有什么影响。
结果是，那些一直在玩4颗珠子启动的音乐盒的孩子想不到还可以把珠子拆开来用。而大部分玩过随机启动的音乐盒的孩子都开始研究怎么组合珠子能让音乐盒发出声音。
Cook认为，如果学习环境总是一成不变的，孩子很难学到什么，也不会有探索的动机。如果周遭世界存在不确定性，孩子就会进行积极主动的探索，努力想弄明白游戏背后的规则。
