小锦囊：
写作文时没内容可写，问题往往出在感觉迟钝，对周遭的事物视而不见。如果能够细心观察，就能收集很多的信息和写作材料，才能写出与众不同的作文。家长平时多引导孩子观察身边的事物，经常向他提些问题，也可以在家里玩一玩“抓逃犯游戏”，让细心观察成为一种本能。
2 故事留白法——培养想象能力
很多孩子是听着故事长大的，大诗人歌德也不例外。不同的是，他的母亲讲故事的方式有点特别，比如今天，她要讲一个有点离奇的故事：
很久以前，一个贫穷的农家有个小孩诞生了，小孩长得很漂亮，可是他“不太正常”。他刚落地就会走路，会说话，但是他说的话没人能听懂。
更奇怪的是，这个孩子每天早出晚归，自己悄悄出去，到了晚上又乖乖回到家。无论大人怎么问，他也不说话，只是径直走进房间，好像藏着什么不可泄露的“天机”。镇上的巫婆说他是个妖怪，也有人说他是神的化身，但没人能真正弄清他的来头。
有个好奇的年轻人决定跟踪他，一探究竟。于是这天，年轻人偷偷跟在孩子的后边出去了，可是当天晚上，两个人都没有回来！
……
故事讲到最离奇的环节时，歌德的母亲却突然停住了。她转向年幼的小歌德：
“你觉得这个孩子究竟是什么人？”
“他去哪儿？做什么了？”
“跟踪他的年轻人怎么样了？”
“后面会发生怎样的故事呢？”
……
小歌德便开始发挥想象，有时还跑去跟奶奶认真商量，直到第二天，母亲才会把接下来的故事情节公布。在母亲的启发下，小歌德的想象力和创造力不断得到提升，最终成为德国著名的诗人，在音乐、绘画、科学多方面有广泛的研究成就。
小锦囊：
孩子写作文时，不拘泥于现有的生活，多些合理想象，才不会平淡无味。培养孩子的想象力，光靠强迫是没用的，吊住了孩子的味口，孩子才有动力去想象。同样地，在看电视、动画、电影的时候，家长也可以停下来问孩子：“故事接下来会怎样发展？”“故事留白法”能够有效锻炼孩子的想象力和发散性思维。
