4 猜词游戏法——培养用词能力
上了四年级以后，课文中出现了越来越多的成语，可是浩浩总是记不下来。看过很多综艺节目的妈妈，想出了一个“猜词游戏”，打算用游戏来帮助他记词。
游戏规则是这样的：把成语分别写在白纸上，由妈妈出题，浩浩看过成语后，只能通过肢体语言的表演让爸爸猜出这个成语，不能说话。
妈妈给出的第一个词语是“手舞足蹈”。浩浩动动手，动动脚，爸爸一下就猜中了。
妈妈又给出了第二个词语“金鸡独立”。浩浩单脚站立，用一只手比出鸡头，爸爸猜“独树一帜”、“鹤立鸡群”都不对，浩浩灵机一动，指着墙上过年贴的金鸡福字，爸爸脱口而出：“金鸡独立！”
第三个词语是“悬梁刺股”。浩浩迟疑了一下，动动手指，戳戳屁股，弄得爸爸一头雾水。
“妈妈，这个词语演不了啊！”
“怎么演不了，爸爸看我的！”妈妈说着，走到桌前，开始认真地“写作业”，写着写着，她打瞌睡了，可头一低下，又突然惊醒，继续写；写着写着，她又打瞌睡了，她用力戳戳自己的大腿，又继续写。
爸爸说：“哈哈，我知道了，悬梁刺股！”浩浩这才恍然大悟：原来“悬梁刺股”是这个意思呀！
小锦囊：
作文用词需要积累，而词语的积累要首先理解词语的意思。有的孩子记不住词，是因为根本没有理解词语的意思。通过猜词游戏的表演，可以让孩子对这个词语的理解更透彻，记忆更深刻。最重要的是，游戏可以不断重复，但词语需要不断更新，如此一来，就能让孩子记住更多的词语了。
