误区二：做朋友=过多询问
也有些“朋友式”的家长倒不存在讨好，却在亲子沟通之时过多询问孩子的意见，导致该树立权威的时候没能树立起来，反而和孩子之间冲突不断。
比如，我认识一位妈妈，她每每跟孩子说话，都会特地蹲下来，耐心地跟孩子说：
我们现在出门好不好？
我们现在吃饭了好不好？
我们现在睡觉了好不好？
孩子小的时候，这样说一点儿问题没有，然而孩子3岁以后，每一个“好不好”，其实都是在给叛逆的小孩说“不”的机会。
比如，妈妈说，我们现在出门了好不好？孩子摇头。然后，妈妈不得不花费大量时间去跟孩子解释，但往往形同鸡同鸭讲。
小孩子缺乏判断力和自控能力，他们其实需要父母以权威的姿态，去给孩子设立规矩，并给予一定引导。这些规矩和引导，好似帮孩子走路、适应这个社会的“拐棍”。没有这个“拐棍”，孩子内心并没有真正的安全感可言。他们走上社会也更容易碰壁。
所以，该立规矩的时候就要立。同时，与孩子沟通之时，完全可以清楚明白地告诉孩子你的选项是什么，再让孩子在你的选项之中做决定。比如，不要说，把鞋子放好行不行，可以改成说，把鞋子放在床边，或者鞋架上。不要说，我们出门好不好，可以改成说，我们现在出门，还是5分钟后出去？
给出的选择其实都是父母筛选过，自己可接受的。如果孩子不想要你给的选择，想要额外的而你不能接受，那直接告诉孩子，他所提出的不是一项选择，然后再重复你给出的选择，让孩子决定。
