不知大家是否留意到，父母的言辞对孩子有着深远的影响力。
我们对孩子说的每一句话，都蕴含着力量，它可能成为孩子成长的助力，推动他们不断前行；也可能成为束缚，阻碍他们突破自我。
在陪伴我家三个孩子成长的这些年里，我愈发深刻地体会到言语的力量，也深知有些话带着极大的负面暗示，千万不能对孩子说。
1
不要给孩子过多负面暗示
当看到孩子做得不够好时，我们很容易脱口而出这样的话语：
“你怎么这么胆小，不敢表达自己”
“怎么这么笨，这点事情都做不好”
“你怎么这么自私，都不愿意分享”
“你怎么这么没礼貌，看到人都不叫”。
那时，父母心中满是怒火，急需一个发泄口，于是对孩子说出许多情绪化的气话。
父母说完可能瞬间就忘记了，但孩子作为听者却会铭记于心。
孩子如同一张白纸，父母在上面留下的痕迹，孩子就可能呈现出相应的模样。
孩子尚小，尚未完全认识自己，而父母是最亲近的人，孩子往往是通过父母的言语来认识自己；他们相信父母对自己的定义，并会按照父母的定义来塑造自我。
如果孩子频繁听到父母说
“你是胆小的”
“你是很笨的”
“你是自私的”……
这些话语极有可能内化为他们的一部分，成为他们自我认知的一部分。
因此，父母们要时刻警惕自己对孩子说的话，避免给予负面暗示，否则可能会将孩子推向我们最不愿看到、最想避免的状态。
这便是暗示的力量。
2
警惕标签效应
心理学中有一个概念叫“标签效应”，指的是当我们给某个个体或群体贴上某种特定的标签时，这很可能会对他们产生深远的影响。
当孩子们被我们贴上某种标签，这就如同给他们植入了一个无形的暗示，他们会不自觉地朝着这个暗示的方向发展。
比如，我们有意无意地对孩子说：“你是很胆小的人。”
乍一看，这似乎是基于我们对孩子的了解而下的结论，似乎并无不妥。
然而，当孩子接受了“我很胆小”这个标签后，它很可能成为他们逃避责任或拒绝改变的借口。
当孩子需要上台发言时，当他们需要尝试新事物时，当需要他们挺身而出时，当需要他们踏出舒适区时，心中那个“胆小”的暗示就像一根绳索，紧紧地拽住他们前行的脚步。
在他们想要突破自我时，这个声音就会不合时宜地跳出来提醒他们：“你是这么胆小的人，你怎么敢？”
《被讨厌的勇气》一书中提到阿德勒的“目的论”，即人会在无意识中从过去的“伤害”和“定义”中汲取可利用的信息，以支撑自己“不能做某事的理由”。
孩童时期听到的那些定义和暗示，很容易成为他们“行为的合理化依据”。
于是，“胆小”成了他们不努力的理由，限制了他们的潜能。
当然，或许将来孩子足够强大，能够摘掉那些不属于他们的标签，不再理会负面的暗示。
但如果父母能尽早意识到“暗示性话语”带给孩子的危害，就应该立即止损。
3
用语言造就孩子
既然我们的语言是有力量的，给予孩子负面暗示可能会带来不良后果，那么我们就应该反其道而行之。
期待孩子呈现出什么状态，就朝着那个方向去暗示和提醒孩子。
那么，具体该如何与孩子沟通，才能为他们的内心注入力量呢？我有以下四个建议。
用描述代替评价
不要只是对孩子说：“你真聪明”“你真棒”“你真是一个好孩子”。
这些评价对孩子来说过于空洞，更好的方式是描述孩子的具体行为，把我们看到的事实说出来。
“你解答出这道难题，这说明你很专注。”
“我很喜欢你看书时聚精会神的样子。”
“你愿意与妹妹分享零食，我欣赏你的慷慨。”
用欣赏的语调向孩子描述他们的优点和才能，让孩子对自己有全新的认识，更好地了解自己的独特品质和能力。
这些暗示也会成为他们的力量，让他们不自觉地朝着这些特质靠近。
告诉孩子事件带来的影响
我们需要帮助孩子明白，他们的行为会给身边的人带来什么影响。
如果把屋子弄得乱七八糟，会让我们整个居家环境不舒服；
如果乱喊乱叫说话太大声，会影响和打扰别人。
同样，如果他们做了某件好事，也可以给自己和家人带来美好的结果。
“谢谢你送我的画，我感到很开心。”
“你帮妈妈拧着购物袋，这样妈妈就轻松多了。”
“你收拾好了玩具，房间变干净了，我觉得很舒服。”
了解了行为对他人的影响，孩子会逐渐明白自己的行为会产生什么后果。
这也有助于发展孩子的同理心，培养孩子的责任感，让他们自发地做好事。
与自己对比
不要将孩子与别人做对比，因为每个人都是独一无二的，没有可比性。
如果真的要对比，那就与过去的自己比，让孩子感受到自己的进步。
“你以前不敢自己去上厕所，现在你变勇敢了，敢一个人去了。”
“你看你现在吃饭都不会掉在桌子上了，你又进步了。”
“你现在填色画画好厉害，再也不会涂到外面去了。”
“以前你只能专注 10 分钟，现在你可以全神贯注超过半小时了。”
让孩子成为自己，勇敢地做自己，他们就是他们自己，无需与任何人做对比。
告诉孩子应该怎么做
看到孩子有问题时，作为父母不能视而不见。除了不给孩子贴标签，父母更应该做的是明确地告诉孩子应该怎么做。
看到满地的玩具，先别指责，而是建议他们开始收拾房间；
看到孩子牛奶洒了，先别骂，而是告诉他们这时候应该拿个抹布来擦；
看到孩子静不下心来学习，先别唠叨，尝试放下手机和孩子一起学习。
遇事不指责，把重点放在如何解决问题上，引导孩子解决问题。
父母的职责不是不断地“打压”孩子，而是要给他们赋能，托举起孩子，让他们自信成长。
让我们每天对孩子说的话语，都能成为他们的力量，为他们提供源源不断的动力，让他们变得越来越好。
